人教版小学语文一年级上册有趣的游戏 (10).doc

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1、口语交际<有趣的游戏>一、导入１、重温乐趣：师：大家平时一定都喜欢玩游戏。（板书“游戏”）今天，老师就和大家一起来玩个游戏吧。这个游戏叫“头脑健美操”，请你做与老师说的相反的事，比如老师说“哭”你就──“笑”，说“起立”你要──“坐下”，看谁反映最快。现在游戏正式开始！　哭、拍左肩、抬头、坐下、举右手、闭左眼、低头、起立（学生一边玩一边笑，还有些手忙脚乱。）２、谈话激趣：师：你们觉得这个游戏怎么样？师：对，这真是一个有趣的游戏！（板书：“有趣的”）今天，这堂口语交际课咱们就来说说有趣的游戏，请大家跟我读──“有趣的游戏”。师：注意把每个字都读准，再来一次──（生：有趣的游戏）师：现在，请你想一

2、想自己从前玩过什么游戏？（生纷纷举手）师：请问你玩过什么游戏？师：你们都只玩过一种游戏吗？能不能用这种句子试着说一说：相机出示句式“我玩过（　　）和（　　）的游戏。”师：对，小朋友们说话的时候也要像她一样，让大家都听清楚。（奖励金苹果）谁能像她一样说得大声、有条理；听得认真、守纪律，就能得到老师的小花！师：老师好羡慕你呀！你能不能告诉老师，这个有趣的游戏你是和谁一起玩的呢？相机出示句式“我和（　　）一起玩过（　　）的游戏。”师：哇！大家玩过这么多的游戏！请问你们觉得什么游戏最有趣？出示“我觉得（　　）的游戏最有趣。”　师：还有谁想说？哇这么多孩子愿意呀！就请同桌的小朋友选出一种句子，互相像老师

3、这样问，像同学那样答。开始。（３对展示。师：和别人说话的时候要看着他的眼睛，用眼神来帮助交流。）　　　　师：你在玩这些游戏的时候心情怎么样？３、小结　　师：其实老师的课件中也藏着许多有趣的游戏呢，是──（生齐读：老鹰抓小鸡、贴鼻子、丢手绢）下课以后大家可以再玩一玩、说一说。二、开展游戏，玩中体验　　１、体验游戏：师：我知道好多小朋友现在心里呀都痒痒的，我们也来玩一个游戏怎么样？这个游戏叫“反口令”。2、谁愿意参加？哇！这么多孩子愿意呀，我请坐的最好的来玩！指名一位学生上来，师讲游戏规则三、总结延伸，布置作业　　今天的课上，小朋友们都敢说、爱说，还说得很好呢！下课后，请你找邻居、小伙伴、爸爸妈妈

4、……找更多的人说，把游戏中有趣的部分告诉他们，让大家一同分享你的快乐！