画家笔下的质感.doc

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1、画家笔下的质感教学目标（一）知识目标：通过欣赏优秀作品，启发学生的艺术感，通过对常用静物质感特点的归纳分析，让同学们深入认识客观事物的质感特点，掌握塑造物体质感的色彩规律和表现技法。（二）能力目标：培养正确的观察方法，掌握色彩写生的基本规律，加强对客观事物的认识，提升观察生活、感受生活的能力。德育渗透：通过优秀作品欣赏，提高学生的审美修养，提高学习兴趣，从而培养学生善于观察生活、感受生活的习惯，用手中的画笔描绘生活、讴歌生活。 教学重点：掌握正确的观察方法，认识理解客观事物的质感特征，掌握常用静物质感的表现方法。教学难点：水粉常用静物写生中质感的表现要领及物体的塑造

2、方法。教学过程一、复习旧课上周开始进行静物色彩写生，同学们的整体画面效果还不错。请同学们思考这么一个问题：水粉画常用的表现方法有哪几种？答案：干画法、湿画法，薄画法、厚画法。通过作业能看出，我们同学掌握了水粉画常用的表现方法。画面大的色彩关系协调整体，具备一定的用色彩塑造形体的能力，色彩关系明确，用笔大胆，不拘小节。掌握了基本的色彩规律和造型方法。二、导入新课下一步我们要追求什么样的画面效果？作品欣赏：选出几幅质感很强、形象逼真的色彩静物作品给学生赏析。分组讨论：通过我们的作业和这些作品的比较，找出我们的画存在的不足之处在哪里？我们的画面和这些作品的差别在哪里？讨论

3、的结果：我们的画面深入刻画的程度不够，画面的空间感、物体的体积感都没表现充分，物体的质感表达不明确，形体塑造缺乏表现力。使画面显得粗糙，不够精致。提出要求：下一步我们就要在深入刻画上下功夫，要非常明确地交待出物体的质感、真实感。三、新授课质感：多指某物品的材质、质量带给人的感觉。 要想表现物体的质感，首先我们要对物体的质感特征有所认识，我把我们常用静物分成以下几个类型：1、器物类 2、透明物体3、瓜果、蔬菜类：4、衬布：1、器物类：通过陶器和瓷器的图片的展示，分析比较出它们不同的质感特点。表面结实无明显光泽的物体。如未漆的木器、石膏制品、粗陶、陈旧铁器等。陶器、陈旧

4、铁器这种表面结实无明显光泽这类制品的特点：这类物品形体转折清晰，受光、背光、明暗交界线、反光等层次清楚，固有色明显，其色彩关系和素描关系主要受光源色和大环境色的反射影像，而较少受周围小局部物体的折射、反射影响。表面结实光滑，有较强光泽的物体。如不锈钢制品、带釉的瓷器、电镀金属面、玻璃制品等。瓷器、金属性制品这种表面光洁有较强光泽的物体的特点：这类物体表面光洁，折射强，周围环境和物体的形和色，都会在这些物体表面形成反射成像。高光明亮清晰，明显带有光源的色彩倾向。不同的面反射不同的物象，暗部反光明确，受环境色影响很大。展示瓷器、金属制品的图片和写生效果图，讲解分析。2、

5、透明物体:如：玻璃、透明塑料、水等展示玻璃杯、饮料瓶的图片和写生效果图，讲解分析透明物体的质感特点。总结透明体总会或多或少地减弱其背后的物象的色彩对比和素描对比，越透明无色的物体越能直接地反映出其背景的色彩特征。有色透明体的颜色必然会影响到其背后物象的色彩倾向。3、瓜果、蔬菜类：展示瓜果蔬菜的图片和写生效果图，讲解分析瓜果蔬菜的质感特点。表面结实有光泽的蔬菜瓜果。如：苹果、葡萄、西瓜、甜瓜，西红柿、辣椒、冬瓜、茄子等。这类蔬菜水果光泽感强，有明显的高光和明确的反光，受环境色影响较大，色彩关系复杂。表面结实无明显光泽的蔬菜瓜果。如：土豆、地瓜、刺黄瓜、梨、杏、毛桃、等

6、。这类蔬菜水果光泽感较弱，没有明显的高光，也没有明确的反光，受环境色影响较小。4、衬布：展示衬布的图片和写生效果图，讲解分析衬布的质感特点。一种是棉麻类衬布：吸光性强，没有明显的光泽，形体起伏明确、固有色较明显。一种是绸缎丝质类衬布：光泽强而很容易受光源和环境的影响，使明暗关系复杂交错而显得闪烁生辉，光彩亮丽。四、优秀作品欣赏通过欣赏优秀作品，提高学生的审美修养，激发对绘画的热爱，明确学习方向。播放视频：五、总结请同学回顾归纳本节课的知识点。自己学到了什么？对自己有什么启发？本节课我们掌握了水粉常用静物的质感特点，在此基础上，我们能更深入塑造形体，表现质感，使画面效

7、果更充分。六、布置作业整理好笔记，对照实物，加深理解认识水粉常用静物的质感特征。养成观察周围客观事物、分析事物的习惯。单个物体色彩写生练习，要深入塑造物体，要求质感明确、具有真实感和艺术感。七、板书 画家笔下的质感 质感：多指某物品的材质、质量带给人的感觉。 常用静物分类：1、器物类 2、透明物体 3、瓜果蔬菜 4、衬布