好习惯重在养成.doc

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1、《好习惯重在养成》教学设计海门市能仁中学花韡【教学目标】1.情感、态度、价值观：树立克服不良的学习习惯信念，自觉养成良好的学习习惯；提高学习的自觉性和能动性。2.过程与方法：交流分享学习习惯；掌握克服不良学习习惯，养成良好学习习惯的方法。3.知识与能力：了解学习习惯的种类，鉴别不同的习惯；结合实际理解学习习惯对学习的影响。【教学重难点】1.理解学习习惯对学习影响。2.改善不良的学习习惯，形成良好的学习习惯。【教学过程】猜猜我是谁我不是你的影子，但我与你亲密无间。我不是机器，但我全心全意听命于你。对成功的人来说，－－我是功臣；对失

2、败的人来说，－－我是罪人。培训我，－－我会为你赢得整个人生；放纵我，－－我会毁掉你的终身。我到底是谁？－－我平凡得让你惊奇。聪明的你，猜到我是谁了吗？教师小结：“我”就是习惯，一种长期养成的不易改变的态度和行为。同学们有哪些习惯呢？说说我自己请说说你有哪些习惯。学生：介绍自己的习惯，并尝试分类。教师：归纳学生所说的习惯，总结区分出学习习惯和生活习惯。作为中学生，我们的主要任务是学习，所以今天我们重点来探讨学习习惯。试试谁能行从我们出生的那一天，我们就开始有意无意地养成了各种习惯。当我们第一天走进课堂，其实就已经开始了学习习惯养成

3、的第一步。这些学习习惯对我们有怎样的影响呢？“一加一等于三”的小游戏学生：思考为什么会出现一加一等于三的结果？教师：归纳得出结论，习惯对我们有重要影响。学生：谈谈某个学习习惯对我们的影响。教师：归纳学生的回答，引导学生充分认识到不同习惯的不同影响，区分出良好的学习习惯和不良的学习习惯，小结：良好的学习习惯使我们终身受益；不良的学习习惯使我们终身受累。好习惯是力量的源泉。我们要克服纠正不良的学习习惯，主动养成良好的学习习惯。议议好方法不良的学习习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁，良好的学习习惯是我

4、们不断前进的动力。2学生讨论：我们如何克服不良的学习习惯，养成良好的学习习惯？（每组学生选择一个习惯进行讨论）教师：归纳学生的结论，引导概括出克服不良的学习习惯，养成良好的学习习惯的方法：一要坚定信念；二要主动反思；三要互相监督；四要坚持不懈；五要从小事做起。学生质疑：采用别人的良好学习习惯，自己的学习一定能够提高吗？教师：引导学生认识到学习习惯因人而异，适合自己的学习习惯才是最好的学习习惯。养成我先行养成良好的学习习惯，重在日常的行动。请你看书本P121图表，分析自己的学习习惯。学生：针对自己的不良学习习惯，选择最需克服的不良

5、学习习惯，制订克服不良学习习惯的月执行表。最需克服的不良学习习惯方法与途径执行情况记录时间自我评价监督人评价调整与反思优秀良好一般较差优秀良好一般较差第一周第二周第三周第四周制订人：监督人：教师：引导学生分析执行表的可行性，鼓励学生勇敢的行动，克服不良的学习习惯，养成良好的学习习惯。强调好习惯重在养成。学生思考：有了良好的学习习惯学习成绩一定优异吗？教师：引导学生认识只有良好的学习习惯、科学的学习方法、明确的学习目标、坚强的学习意志……才能有优异的学习成绩。【课堂总结】播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运！

6、青少年时期是良好习惯养成的黄金阶段，让我们改变不良行为，养成良好习惯，发挥习惯的力量，收获精彩人生！【作业布置】作业一：俗语说：“当局者迷，旁观者清”，你能给你的同桌、朋友学习方面提一个改进建议吗？作业二：有一句话这样说：“两人交换手中的苹果，各得一个苹果；交换一种思想，则各得两种思想。”请把你养成良好学习习惯的方法与同学们交流分享。请任选一项作业认真完成。2