志鸿优秀教案,pdf.doc

《志鸿优秀教案,pdf.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、志鸿优秀教案,pdf篇一：志鸿优秀教案252-256页的摩擦力和空气的阻力等•是不是考虑了各种摩擦和阻力后这部分能量就消失了呢？学生根据所学知识总结归纳：没有，它转化成为除机械能外的其他的能量了.教师引导：它转化成了机械能外的其他形式的能量，除重力、弹力之类的力外，其他任何力对物体做功使物体的机械能增加或减少的过程，实质上都是其他形式的能与机械能相互转化的过程，在转化的过程中，能的总量是不变的•这是大自然的一条普遍的规律，而机械能守恒定律只是这一条普遍规律的一种特殊情况.问题：验证机械能守恒定律中，减少的机械

2、能转化为内能.生活中还有很多这样能量转化或转移的例子，同学们能否举出几例，并说明其中的能量转化或转移过程？参考案例：??空气的机械能转移到柳枝上.1.风吹动柳枝摆动？??内能由火炉转移到冰.2•放在火炉旁的冰融化变热？??电能转化为光能.3.电流通过灯泡，灯泡发光？??光能转化为化学能.4.植物进行光合作用？志鸿优秀教案,pdf篇一：志鸿优秀教案252-256页的摩擦力和空气的阻力等•是不是考虑了各种摩擦和阻力后这部分能量就消失了呢？学生根据所学知识总结归纳：没有，它转化成为除机械能外的其他的能量了.教师引导

3、：它转化成了机械能外的其他形式的能量，除重力、弹力之类的力外，其他任何力对物体做功使物体的机械能增加或减少的过程，实质上都是其他形式的能与机械能相互转化的过程，在转化的过程中，能的总量是不变的•这是大自然的一条普遍的规律，而机械能守恒定律只是这一条普遍规律的一种特殊情况.问题：验证机械能守恒定律中，减少的机械能转化为内能.生活中还有很多这样能量转化或转移的例子，同学们能否举出几例，并说明其中的能量转化或转移过程？参考案例：??空气的机械能转移到柳枝上.1.风吹动柳枝摆动？??内能由火炉转移到冰.2•放在火炉旁

4、的冰融化变热？??电能转化为光能.3.电流通过灯泡，灯泡发光？??光能转化为化学能.4.植物进行光合作用？思维拓展课件展示各种图片，让学生认真观察，并说明各种装置能量的转化情况•通过图片展示，让学生更加形象地感受能量的转化或转移过程，为能量守恒定律的提出作准备■学生通过认真观察图片并回顾相关知识，归纳总结：图1:太阳能电站：太阳能转化为电能图2：内燃机车:内能转化为机械能图3：水电站：机械能转化为电能图4：水果电池：化学能转化为电能从上面的例子我们可以看出，能量之间是可以相互转化或转移的.引导学生阅读教材，说

5、出能量守恒定律的内容，并引用教材上的话，说明能量守恒定律的建立有何重大意义.师生总结：1•能量守恒定律的内容：能量既不会消灭，也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变.2.定律的表达式：E初二E终AE增二AE减3.发现能量守恒定律的意义：能量守恒定律的建立，是人类认识自然的一次重大飞跃，是哲学和自然科学长期发展和进步的结果，它是最普遍、最重要、最可靠的自然规律之一，而且是大自然普遍和谐性的一种表现形式.重点说明：该定律是贯穿整个物理学

6、的基本规律之一，是学习物理学的一条主线.在应用中，要分清系统中有多少种形式的能，发生了哪些转化和转移.例一小滑块放在凹形斜面上，用力F沿斜面向下拉小滑块，小滑块沿斜面运动了一段距离•若已知在这过程中，拉力F所做的功的大小（绝对值）为A,斜面对滑块的作用力所做的功的大小为B,重力做功的大小为C,空气阻力做功的大小为D,当用这些量表达时，小滑块的动能的改变（指末态动能减去初态动能）等于多少？滑块的重力势能的改变等于多少？滑块机械能（指动能与重力势能之和）的改变等于多少？解答：根据动能定理，动能的改变等于外力做功的

7、代数和，其中做负功的有空气阻力、斜面对滑块的作用力的功（因弹力不做功，实际上为摩擦阻力的功），因此△Ek=A-B+C-D；根据重力做功与重力势能的关系，重力势能的减少等于重力做的功，因此△Ep=-C；滑块机械能的改变等于重力之外的其他力做的功，因此△E二A~B—D.答案：见解析二、能源和能量耗散问题：既然能量是守恒的，不可能消灭，为什么我们还要节约能源？情景引导：有些事可以倒过来进行，但有些事情却是不可能倒过来进行的.你可以向前走路，也可以倒退着走路，但是，打碎的镜子不可能自动复原成原来完好的样子，冒起的煤烟

8、和散开的炭灰不可能重新组合成一堆煤炭.类似的，自然界中自发的能量的转化和转移也具有某种方向性.问题：根据上面的提示，能否举出生活中关于这种方向性的例子，并说明其中能量的变化？参考案例：1•草地上滚动的足球，逐渐慢下来，最后静止，足球不能主动从静止开始运动.足球的机械能减少，转化成内能，内能不能自发地转化为机械能.2•同学们围着火炉取暖，热量从高温的火炉转移到同学们身上，同学们却不能利用比自身温度低的