浅谈英语高效课堂教学的几个要素.doc

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浅谈英语高效课堂教学的几个要素题解高效：目标达成率高：知识、技能、策略、情感低效、无效、负效；标准：英语考试、英语练习与英语学习效率、效果、效益、效应又要马儿跑得好，又要马儿不吃草（多吃草、跑得快）教材教师学生教师—教材—教参—教案—课堂课堂教学：什么是教学：教学是传授知识教学是艺术教学是教师教、学生学教学是师生互学、互动的过程教学是教会别人学习学习的步骤（6stepstolearning）课堂：教学环境：课桌的摆放；黑板、媒体教师—教材—学生教与学教学相关人员：教师与学生教师素质：教师的语言功底、教学能力、心理因素个性与层次男生女生的差异与英语课堂教学教学内容：知识、技能；reading的层次主教材、教辅资料、补充教材教材与教辅资料的关系教参的作用课外阅读材料（科学性、思想性、趣味性、文化性）教学环节：输入—内化—输出；导入、复习、新授、巩固等兴趣、动机、焦虑、意志力等（emotion）interest,impact视觉型、听觉型、动手型？教学手段：教学媒体的关系现代教育技术教学方法(艺术)：教学艺术、方法 教学模式：走程序讲授、演示、活动（个体、对子、小组、集体；互动TPS）任务型？问题的设计教学的指令思维中心TTT;STT;TM教学思想：教学目标的设置预设与生成（目标太杂）youcan’tdoeverythinginoneclass.怎么理解以学生为中心英语不可以教什么样的课堂效率高？