语文人教版二年级下册《18.雷雨》课件.ppt

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1、小游戏猜一猜晴多云小雨阵雨雷阵雨阵雪晴雪雷18.雷雨yāxiàláiluànbǎichuíxiàlái压下来乱摆垂下来cǎihónghēichénchényízhèndàfēng彩虹黑沉沉一阵大风chánzhīzhūtáozǒu蝉蜘蛛逃走压下来乱摆垂下来彩虹黑沉沉一阵大风蝉蜘蛛逃走1.满天的乌云，黑沉沉地压下来。2.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。3.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。4.一条彩虹挂在天空。活动一：理清课文活动任务：课文是按什么顺序描写雷雨的？（先写—再写——最后写）活动流程：1.齐读课文，思考问题：课文是按什么顺

2、序描写雷雨的？2.小组长组织交流讨论并记录结果。3.全班交流。10分钟小组活动要求：1.组员独立思考结束后举手，小组内所有组员都举手后小组长组织讨论交流。2.小组长组织一名组员发言，其他组员补充发言。3.发言人音量适中，其他组员认真倾听做好记录。18雷雨1满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。2忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。3闪电越来越亮，雷声越来越响。4哗，哗，哗，雨下起来了。5雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。6渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。7

3、天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。8雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了。青蛙也叫起来了。雷雨前雷雨中雷雨后1—3自然段4—6自然段7—8自然段活动二:感受雷雨（一）活动任务：课文中描写的雷雨前的景物有哪些？活动流程：1.用自己喜欢的方式读课文2.思考问题，在文中用“——”勾画出雷雨前景物的词语。3.小组讨论：组长组织，一名组员重点发言，其他组员补充，并注意勾画。温馨提示：1-3自然段描写雷雨前的景物15分钟满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵

4、大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。雷雨前满天的乌云，黑沉沉的压下来。树上的叶子，蝉。一动不动一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。乱摆狂风大作一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。一只蜘蛛从网上跑下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。返回闪电越来越亮，雷声越来越响。电闪雷鸣满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫.忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。活动三：说说我看到的活动任务：说说你看到了什么景物？活动流程：1

5、、认真观看出示的图片。2、说说你看到了什么景物，有什么感受？10分钟真冷啊！[气象谚语集锦]天象1、久雨刮南风天气将转晴2、直雷雨小横雷雨大3、月亮撑红伞有大雨4、月亮撑蓝伞多风去5、风静又闷热雷雨必强烈物象1、燕子低飞天将雨2、燕子窝垫草多雨水多3、群雁南飞天将冷群雁北飞天将暖4、蚂蚁搬家天将雨5、大榕树冬不落叶兆春寒1.模仿《雷雨》，写一写下雪前的景物。2.收集气象谚语拓展小作业：活动二:感受雷雨（二）活动任务：课文中描写的雷雨中、后的景物有哪些？活动流程：1.用自己喜欢的方式读课文2.思考问题，在文中用“——”勾画出

6、雷雨前的景物。3.小组讨论：组长组织，一名组员重点发言，其他组员补充，并注意勾画。哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。雷雨中哗，哗，哗，雨下起来了。雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。选择共同喜欢的方式读描写雷雨中景色的段落。用圈描出写雷雨中景象的词。用了两个“渐渐地”，你读懂什么了？我读懂了雨慢慢变小了朗读大擂台哗，哗，哗，雨下起来了。闪电越来越亮，雷声越来越响，雨越下越大。哗，哗，哗，雨下起来

7、了。渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。雷雨后雷雨后雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。