苇莲苏学区中心校优质课评比方案.doc

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1、苇莲苏学区中心校优质课评比方案一、指导思想为进一步强化教师的教学基本功，提高课堂教学质量，按照学期初教育教学工作安排，教务处决定在全校开展教师优质课评比活动。望各教研组开展宣传和发动工作，动员全体任课教师积极参与组内的初评活动，以优质课评比为载体，在全校掀起一个课堂教学大练兵大比武的高潮。二、评比领导小组为了加强对优质课评选活动的领导，学校成立优质课评选领导小组。组长：赵海常务评委：崔明赵洪伟刘莹莹刘金龙学科评委：文科组（语文、政史、外语）：胡现利李红霞季兆兴理科组（数学、理化、其他）：张振英宁志鹏三、选拔程序

2、1、组内初选：各教研组教师在本组内初选，人人参加，发挥集体力量，按程序推选出优秀的人选，代表本教研组参赛。初选人选参加校级评比。2、各教研组参加学校优质课比赛的名额分配：各组三人。未化在各教研组之内的教师也可报名参赛（编为理科组）名额2人。四、参赛课题本学期教材，具体内容根据教学进度自定。五、参赛要求1、各教研组认真组织组内评选、听课。2、教案的要求依据“优秀教案的评比标准”进行。每位参赛教师将教案复印10份，于讲课前一天下午交教务处。3、凡参赛教师上完优质课后，把自己的上课思路、教后反思、心得体会等写成书面材

3、料交教务处。4、教务处及时组织评委教师和听课教师与上课教师进行经验交流，对上课情况进行实事求是地评价，提出积极性、建设性意见。对存在的问题提出科学合理的建议，以保证上课教师在今后的教学中“百尺高竿，更上一层楼”。六、评比活动工作安排1、报名时间：2010年10月22日以前2、抽签时间：2010年10月23日3、比赛时间：2010年10月24日至29日七、奖励办法本次评比将采用评委课堂听课打分和教案打分相结合的方法，分别去掉一个最高分和一个最低分，求出平均分，按分数由高到低取名次。教案满分20分，课堂教学80分，

4、总分100分。评定一等奖2名（文理各一名），二等奖2名（文理各一名），三等奖5名（文科三名理科两名），优秀奖8名。八、评分标准（附后）精选范本,供参考！苇莲苏学区中心校优质课评比评分标准（80分）评选项目评选要素满分学习目标符合课标要求，明确具体，表述准确，符合学生的年龄心理特征，突出课程特点。5教学内容讲授的指示观点正确，份量适中，时间不超25分钟；重点、难点把握准确，处理得当；基础知识到位，能设计梯度练习，培养学生创造性思维能力和解决简单实际问题的能力，结合教学内容渗透思想教育和学法指导。20教学过程教学过

5、程安排层次分明，符合认识规律，教学步骤完整，重点突出，抓住关键，根据教学内容与学生实际选择合适的教学方法，体现启发式教学原则，恰当运用现代化教学手段，加强教学的直观性，教与学活动引导的有层次、有启发性，通过师生互动，生生互动，调动学生的学习积极性和主动性。20教学能力教态自然，大方，尊重学生，师生关系融洽，语言精练，用词准确，讲普通话，板书设计合理，用字规范，字迹清楚，辅助教学手段运用熟练，注意学生反馈信息，应变调控灵活，驾驭课堂能力强。20教学效果按时完成教学任务，达到预定的教学目标，学生注意力集中，思维活跃

6、，课堂气氛良好，反馈效果好。10教学特色突出特色描述。5教案评分标准：（20分）（1）教案格式规范、环节齐全、书写工整、图表规范、板书设计合理。（4分）（2）学习目标明确、重点、难点突出；教材分析透彻，切合学生实际。（4分）（3）教学过程详细，设计思路清晰;教学方法合适，关注师生互动（有相关活动的安排或说明），注重能力培养；教案中既能体现传授知识的科学性、系统性、又能体现教学方法的灵活性和多样性。（6分）（4）课堂容量合适，课堂例题、习题设计合理、典型、切合学生实际;作业布置适当。（4分）（5）合理使用教具，能

7、恰当使用多媒体等辅助教学手段。（2分）精选范本,供参考！苇莲苏学区中心校优质课评比打分表（上课）序号讲课教师学习目标教学内容教学过程教学能力教学效果教学特色总分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　精选范本,供参考

8、！苇莲苏学区中心校优质课评比打分表（教案）序号教师姓名一二三四五总分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　精选范本,供参考！苇莲苏学区中心校优质课评比最后