苇莲苏学区中心校初三复习备考计划

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1、苇莲苏学区中心校初三复习备考工作计划一、总体目标1、各学科毕业学生的总平均分、及格率不低于全旗总平均水平，低分率不高于全旗平均水平。2、毕业生升学优秀人数不低于1人。（559分以上为优秀，559分之中包括初三七科总分加上地理生物成绩，不含实验操作和体育加试成绩。）3、升入一中人数不低于10人，毕业生中考总成绩进入全旗前10名。二、备考方法与策略转变复习方式。通过创建“知识树”“合作学习”“堂堂清”等方法策略，实现优化章节复习、分类复习、综合复习和原型复习。三、工作思路（一）以全面提高学生成绩、促进优秀生健康成长为重点，以优化复习方法、策略为抓手，实现中考成绩整体提高。（二）改进教学设

2、计1、根据课程标准，制定教学目标；根据教学目标，把握考点；根据考点，拟定评价试题。2、复习程序：复习分四个阶段。第一阶段：章节复习（或基础知识与技能）。主要是“紧扣课本，巩固双基，构建知识网络，注重应用”。本段复习务求对基础知识理解准确，训练内容一考查知识点的基本要求为主，可以实施一课一练，一单一考，一月一检。第二阶段：分类复习（或拓展复习）。以考试主干知识为基点，进行专题或分类复习。本段复习注重知识结构的重组与概括，形成纵向与横向的知识链，从知识的关联性和整体性上解决问题。第三阶段：综合复习（或能力提升）。本阶段一是综合模拟训练提升综合能力；二是培养有效地考试习惯和考试技能技巧。第

3、四轮：原型复习（或回归教材）。本阶段要求学生回看课本、笔记或试卷，加强对基本概念、公式、原理、规律的记忆，反思回味，扫清肓点，调整心态，做好最后冲刺准备。3、复习教学模式（1）教案模块：创建知识树—模块教学目标—内容标准与学时安排—考点归纳—典型应用—拟定评价试题。（2）教学模块：目标呈现—知识构建—典型导航—当堂训练。四、复习备考主要措施1、成立以校长为组长的初三年段复习备考工作领导小组，加强对中考备考工作的布置、指导、检查，建立领导包班包学科的备考工作制度，制定学校备考方案。2、初三学科教师要总结经验，深入分析，制定切实可行的复习备考计划。认真总结前几年尤其是2010年毕业班的工

4、作经验，找出本届学生的优点，分析存在的问题，在此基础上，结合学科实际，制定学科复习备考计划。落实“四轮复习”的步骤和内容，扎扎实实搞好复习。3、分类指导，整体提高，实现中考成绩的新突破。 在面向全体学生的基础上，采取分类指导措施，把握优秀生的培养，强化尖子生和边缘生的培养，保证学困生的学习状态。学科教师要做好两件事：7一是全面分析学生，确定好层次；二是制定好培养措施。让尖子生、优秀生吃得饱，边缘生吃得好，学困生吃得了，整体提高教学质量。4、各学科教师要统一认识，搞好协调，注意学科的和谐发展。各科要不争不抢时间，不争学生，不给学生增加负担，各科要立足向45分钟要质量，不布置超额的课外作

5、业，从学校的整体利益出发，抓好偏科学生的教育和指导，最大限度的提高该科成绩。5、强化校本研究，做好近三年通辽市毕业升学考试试题、样题的研究，做好复习课的教学方法、教学流程和教学检测的层级、密度及评价方式的研究。同时要把学习和研究结合起来，通过转变教师观念达到转变教学方式，提高教学效益的目的。6、认真组织好初三复习研讨会。 教务处组织初三学科教师认真分析考试说明及近几年中考趋势，根据学校总体规划，研究确定复习构想，举办初三复习研讨课和学科备考经验交流会，共同探讨复习方案，保证复习质量。每位教师备好复习课，写好教案。各教研组长要组织同组教师一起研究教学方法，探索复习课的最佳教学方法。  

6、7、认真组织中考模拟考试及质量分析。 组织5次模拟考试，样卷3次，自己模仿样题出题考试2次。每次考试后，学校与教师要进行质量分析，找出在复习中的问题与不足，分析学生掌握情况，针对问题查缺补漏，改进复习方法，调整复习进度。每个班级要综合分析学生各学科的情况，查找薄弱的学科，有针对性指出不足，做好调偏，帮助学生渡过难关。 8、认真筛选资料，精心收集信息。   做好中考学习资料的选用，各科教师认真筛选资料，学生每科选一本资料，研全吃透，忌滥选滥用，教师收集的资料宜广，做好归类与梳理，精选精用。同时还要做好中考信息收集、整合和传递。9、教务处严格毕业班教学常规管理，优化教学结构。要求毕业班各

7、科任教师结合班级教学及管理的实际，从学习、计划、备课、上课、辅导、作业，考查、分析和总结等方面进行优化控制，努力提高教学质量。教务处将把毕业班任课教师的“备、讲、批、辅、考”工作作为检查的重点。10、提前做好理化生实验操作考试和体育加试的准备工作。实验员、实验学科教师紧密配合，在加试前让学生熟练地做好每一个实验，争取不拉分；体育教师要做好加试项目的训练，本学期体育课要以训练体育考试项目为主。11、加强初三班级的班主任工作。班任要了解学生的思想动态，要在开学