专题检测讲评课件.ppt

《专题检测讲评课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《动能定理与机械能守恒定律》诸城繁华中学物理组王振营2009年4月7日【学习目标】1.自行纠正检测中出现的问题，自主梳理功与能的基本规律。2.对出现的错点进行分析、探讨、纠正，并总结归纳解决问题的思路与方法。3.对易错点知识进行限时检测，同时训练解题的速率与效率。一.考情分析（一）自我定位1.最高分：王晗97分2.90～100：2人3.80～89：8人4.70～79：11人5.60～69：12人6.60以下：8人一.考情分析（二）错题统计题号123456789101112出错人数8292356201938212614第⑵问中的第1

2、个填空出错，全班只有3人做对漏选第⑶问出错二.自纠梳理、疑难记录题号12345678答案DBDBCDBCDAADBC9.⑴天平、刻度尺⑵沙和沙桶的质量远小于滑块的质量；平衡摩擦力⑶10.11.12.⑴⑵增加⑶三.小组讨论、合作探究要求：1.将梳理的问题组内讨论解答，讨论时要积极思考，踊跃发言，充分展示自己的思想。2.对仍未解决的问题，由组长做好记录，并将具体的疑难问题展示到黑板上，我们共同交流研讨。四.交流展示、总结提升（一）要求：1.积极思考各小组提出的问题，踊跃展示你对问题的思考与理解。2.认真倾听、思考、记录每位同学的发言，

3、并准备随时发表自己的看法。3.将交流中各位同学好的思路、方法、策略等记录归纳，并吸取和学习。（二）错题再现（第9题）（二）错题再现（第10题）（二）错题再现（第11题）如图所示，质量分别为m、2m的小球A、B分别固定在长为L的轻杆两端，轻杆可绕过中点的水平轴在竖直平面内无摩擦转动，当杆处于水平时静止释放，直至杆转到竖直位置的过程中，求杆对小球A所做的功为.杆对小球B所做的功为．（三）变式训练：答案：（四）是否规范？（四）是否规范？（四）是否规范？总结归纳：规范解题应注意的几个问题？1.简明扼要，直奔主题。是“诗”不是“散文”。2.

4、必要的文字叙述。如：点明对象、过程、原理。3.列具体的、用已知物理量表达的原始方程，不要笼统的公式。4.物理方面要详，数学方面要略，避免繁琐的运算过程出现在解答中。5.对结果要做出分析说明。如方向、正负等。五.当堂检测答案：1.AD2.BD3.AD4.(1)(2)谢谢大家！