《班过关检测讲评》PPT课件

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1、单元过关检测讲评[巩固训练一]下列病句错在哪里？1、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。2、改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大的成绩。3、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。4、本世纪90年代知识经济初见端倪，21世纪是知识经济飞速发展并逐步占据世界经济主导地位的年代。5、战士们冒着滂沱大雨和泥泞的道路前进。6、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。单谓与双宾搭配的问题双谓与单宾搭配的问题7、你既然来了，我

2、也该走了。8、培养新世纪的一代新人，不只是学校的事情，而是整个社会的事。9、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。关联词！关联词搭配不当！定语与中心词搭配不当结束10、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。“看到乡音”搭配不当。去掉“使”1、从大量观测事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。2、看到老师傅认真负责地工作，忘我劳动，使我很感动。[巩固训练二]下列病句错在哪里？去掉“从”“中”3、依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加

3、今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。“给予”缺少宾语，应在句末加上“的处罚”3、我们必须按照毛主席关于“语言这个东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可”的教导。4、中科院李院士的报告使我们更加坚定了为在2005年以前基本实现现代化而努力奋斗。加上“学好语言”结束5、观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。缺少主语，删除“对”加上“的信心”句式杂糅指一个句子套用了两种句式结构。1．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

4、“这是由于……的缘故”和“这是由……所决定的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。[高考经典试题分析][巩固训练三]下列病句错在哪里？1．一位社员向国家赠献了一枚古代玉佛珠，具有很高的工艺美术价值。2．镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。的显示分组成3、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。4、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。什么毛病

5、？句式杂糅是知识在起决定性作用其根本原因是党风不正在作怪关键的问题5、当上级宣布把这个任务交给我们时，我们大家有一种既光荣又愉快的感觉真是难以形容的。6、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。句式杂糅结束目录（“如果”应移到“他”前面）（“即使”应移到“文字”前。照原句就变成了只是文字要不得，不是作品要不得。）句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。”【巩固训练四】【考题启示】例

6、1、他如果不能实事求是，事业就会受到损失。例2、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。例3、蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。【考题诊断】4.关联词语序不当特别注意，两个分句主语相同时，关联词语应放在主语后面；主语不相同时，关联词语应放在主语前面。(“关联词语易错乱，切记”同后不同前”)如：以前，乡镇企业产品的质量不是比较差，就是成本太高。【启示与窍门】关联词语序不当【巩固训练五】例1、学生、领导、老师都来听课了。【考题诊断】事理的位置不当【小

7、提示】按照事理排列顺序例2、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（05北京卷）练习1.下列各句中，没有语病的一句是（）A.父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响。B.人民文学出版社出版的小说《漂泊》，作者是一位蛰居海外20多年的毛里求斯籍华裔作者之手。C.我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。D.以计算机、通信技术为核心的现代信息技术，与文字、电报、电话、广播等传统信息手段相比，具有独特性。