语文人教版部编七年级下册考场作文中的比喻.ppt

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1、考场作文中的比喻龙媛1.爷爷的头发像擦锅球。2.爷爷的眼睛像星星。3.我弟弟的脸就像大苹果。比喻法1.修饰型比喻2.固定句式比喻教学目标：了解并初步运用修饰型比喻方法，造比喻句，并且能连接简单的固定句式。修饰型比喻：在枯燥单调的比喻句中加入适当的修饰语使其提高文采。修饰型比喻操作方法：1.锤炼喻体2.在喻体前加“的”——在“的”前后加修饰语3.在本体前加“的”——在“的”前后加修饰语4.在本体喻体之间加动词——在动词前加“地”——在“地”前加修饰语。爷爷的头发像（擦锅球）1.锤炼喻体爷爷的头发像（擦锅球）爷爷的头发像（）爷爷的头发像（芦花）1.锤炼喻体2.在喻体前加“的”在“的”前后加

2、修饰语3.在本体前加“的”在“的”前后加修饰语4.在本体喻体之间加动词——在动词前加“地”——在“地”前加修饰语。爷爷的头发像（芦花）爷爷的头发像的（芦花）爷爷的头发像的（芦花）爷爷的头发像深秋的（芦花）爷爷的头发像深秋湖畔的（芦花）爷爷的头发像深秋的（芦花）爷爷的头发像深秋湖畔的最后一朵（芦花）爷爷的头发像深秋湖畔的（芦花）1.锤炼喻体2.在喻体前加“的”在“的”前后加修饰语3.在本体前加“的”在“的”前后加修饰语4.在本体喻体之间加动词——在动词前加“地”——在“地”前加修饰语。爷爷的头发像深秋湖畔的最后一朵（芦花）爷爷那被（）的头发像深秋湖畔的最后一朵（芦花）爷爷那被（岁月）的头

3、发像深秋湖畔的最后一朵（芦花）爷爷那被（岁月褪尽了色泽）的头发像深秋湖畔的最后一朵（芦花）1.锤炼喻体2.在喻体前加“的”在“的”前后加修饰语3.在本体前加“的”在“的”前后加修饰语4.在本体喻体之间加动词——在动词前加“地”——在“地”前加修饰语。爷爷那被（岁月褪尽了色泽）的头发像深秋湖畔的最后一朵（芦花）爷爷那被（岁月褪尽了色泽）的头发摇曳像深秋湖畔的最后一朵（芦花）爷爷那被（岁月褪尽了色泽）的头发地摇曳像深秋湖畔的最后一朵（芦花）爷爷那被（岁月褪尽了色泽）的头发轻轻地摇曳像深秋湖畔的最后一朵（芦花）爷爷那被（岁月褪尽了色泽）的头发在萧瑟的秋风中轻轻地摇曳着像深秋湖畔的最后一朵（芦

4、花）爷爷那被（岁月褪尽了色泽）的头发在萧瑟的秋风中轻轻地摇曳着宛如深秋湖畔的最后一朵（芦花）固定句式：在修饰型比喻的基础上，加入句式法。一任（）（）了（）却依旧（）地（）着（）一任（）（）了（）却依旧（）地（）着（）爷爷那被岁月褪尽了色泽的头发在萧瑟的秋风中轻轻地摇曳着像深秋湖畔的最后一朵（芦花）一任（冷风）（荒芜）了（苇塘）却依旧（抵死）地（苦守）着（那段老根）爷爷那被岁月褪尽了色泽的头发在萧瑟的秋风中轻轻地摇曳着像深秋湖畔的最后一朵（芦花）爷爷的眼睛像（）爷爷的眼睛像（老井）爷爷的眼睛像黄昏故园中的最后一口老井爷爷那被流年浑浊了光彩的眼睛像黄昏故园中的最后一口老井爷爷那被流年浑浊了

5、光彩的眼睛地凝望着像黄昏故园中的最后一口老井爷爷那被流年浑浊了光彩的眼睛在酡红的残阳下深深地凝望着像黄昏故园中的最后一口老井爷爷那被流年浑浊了光彩的眼睛在酡红的残阳下深深地凝望着宛如黄昏故园中的最后一口老井爷爷那被流年浑浊了光彩的眼睛在酡红的残阳下深深地凝望着宛如黄昏故园中的最后一口老井一任（）（）了（）却依旧（）地（）着（）爷爷那被流年浑浊了光彩的眼睛在酡红的残阳下深深地凝望着宛如黄昏故园中的最后一口老井一任（时光）（蹉跎）了（思念）却依旧（执拗）地（守望）着（一眼晴空）比喻是一颗小小的石子，总能激起阵阵涟漪；比喻是一块皑皑的雪原，辉映出一个缤纷的世界；比喻是一个跳跃的音符，串连出一

6、段动人的乐章。文章有了比喻，犹如茫茫的沙漠闪出一缕绿色的希望；文章因为比喻而生动形象，文章因为比喻而感人肺腑，让我们的文章在比喻这根魔棒的帮助下，闪出神奇的效果吧。作业：1.妈妈的手像（）2.爸爸的皱纹像（）3.奶奶的脸像（）4.老师的目光像（）5.自选本体