人教课标版部编七年级下册考场作文中的比喻

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1、老师：上课，同学们好，请坐。大家看这些句子，（学生读七个比喻句），这些句子都是从我们这次月考的作文中摘抄出来的。都是比喻句，老师经常和大家说，在作文中运用比喻句是提高文章文采的最简单也是最好的办法。可是大家看看刚才这七个句子，文采就明显不足了。为什么会这样呢，如果在小学阶段，能写出这样的比喻句，老师应该表扬大家。可是你现在是一个初中生了，这些句子再出现在你的作文中恐怕显得俗套了。因为大家都在用，就不新颖了。就像宋代的姜夔在《白石道人诗说》里就曾经说过“人所常言，我寡言之；人所难言，我易言之，自不

2、俗。”意思是说，别人容易说出来的，我就少说;别人难以说出来的，我就用易于理解的语言去说明，这才不流于俗套。是啊，那么在初中阶段，写出什么样的比喻句才算不落俗套让人眼前一亮呢？今天老师就教你们两个既简单又能提高文采的写比喻句的方法。【】出示课件3师：朗读课件3我们今天的教学目标是【】出示课件4师：找一名同学读一下这堂课的目标。生：朗读课件4（师：板书：“修饰型比喻”）师：好，下面我们就看看，什么是修饰型比喻。【】出示课件5师：找一名学生读一下生：朗读课件5师：好，我们知道了修饰型比喻就是加入修饰语

3、，那么我们应该怎么具体操作呢？【】出示课件6师：找学生读一下生：朗读课件6师：听起来是不是有些乱啊？生：是师：好，我们就一步一步来看，究竟怎么来把一个很枯燥的比喻变成一个有文采的比喻。【】出示课件7师：这应该是一个枯燥的比喻句了。我们就按照修饰性比喻的方法来尝试修改它。首先：锤炼喻体（板书：“锤炼喻体”）【】出示课件8师：大家好好想想，爷爷的头发是什么颜色的？生：白色师：你能想到爷爷的头发像什么？生：哏儿嘎滥叫唤。师：很好。老师也有准备，大家看一看，爷爷的头发像不像这个【】出示课件9师：这是什么

4、？生：蒲公英师：好。再来看看这个【】出示：课件10师：这个大家认识吗？生：大部分都不晓得。师：这是芦花，就是芦苇结的花，我们曾经学过一篇课文叫做《芦花荡》大家还记得吗？这就是芦花。生：恍然大悟。师：好，我们就姑且用芦花做喻体。【】出示课件11师：爷爷的头发像芦花。比原来的擦锅球好多了。（板书：“锤炼喻体：形象）生：嘎嘎。师：好，下面我们来进行下一步。【】出示课件12师：在喻体前加的，在的前加修饰语。（板书，喻体前加“的”加修饰语）喻体是什么？生：芦花师：（在芦花前加上的）在喻体前可以加的修饰语是

5、无穷无尽的，随着大家写作能力的提升，可以找出许许多多的修饰语。但今天我们刚刚接触，老师就教给大家一种最简单的加修饰语的方法。（板书：喻体前加“的”加修饰语：时间+地点+序号）【】出示课件13师：我们来看看，爷爷的头发像什么样的芦花。时间，芦花什么时间开？生：秋天师：对，秋天，我们就用，深秋。【】出示课件14师：地点呢？芦花开在什么地方？生：乱七八糟师：芦花一般开在湖边或者荷塘边上。我们这里用湖畔。【】出示课件15师：下一步，序号。第一、第二、最后，我们用哪个？生：哪个都有喊得。师：好，我们就用最

6、后一朵。【】出示课件16师：好，下面我们看一看，原来的爷爷的头发像擦锅球，变成了爷爷的头发像深秋湖畔的最后一朵芦花。但，这只是第二步。我们来看看下一步怎么做。【】出示课件17师：找一个学生读（板书：在本体前加的，加修饰语）本体是什么？生：爷爷的头发。师：对，其实，本体是头发，头发前面有的了，我们就不用再加的了，直接加修饰语吧。同学们，本体前面的修饰语与喻体前面的修饰语是有所区别的，它也有许许多多的填写方法，我们今天还是从最简单的开始（板书：在本体前加的，加修饰语——被动句）被动句是最简单的修饰语

7、。【】出示课件18师：爷爷什么样的头发像深秋湖畔的最后一朵芦花？我们想一想爷爷的头发什么颜色？生：白色师：原来是什么颜色？生：黑色师：好，那么是什么让爷爷的头发从黑色变成了白色呢？生：乱七八糟，但会有同学说，时间。。。。师：说的对，是时间。那也就是说爷爷的头发是被时间变白了。但是时间这个词，文采不够（板书在黑板角落：时间，时光，青春，岁月，年华，韶华，流年）这些词语是表示时间的词。我们随便选一个吧）生：乱选师：好，我们就选岁月。【】出示课件19师：爷爷的头发被岁月怎么了？生：染白了，等等师：好，

8、老师今天交给你们一个词。褪色，爷爷的头发好像被岁月褪了色一样。【】出示课件20师：找一个学生读一下。生：读课件20师：本体和喻体我们已经修饰完了，下面轮到什么了呢？【】出示课件21师：在本体和喻体之间加上一个动词。（板书：在本体喻体间加动词，在动词前加地，加修饰语）大家想一想，爷爷的头发如果动应该是什么让它动的呢？生：风吹的师：很对。如果风吹动了爷爷的头发。那么爷爷的头发应该是怎么动的呢？生：乱说师：今天老师教大家一个词，“形容东西在风中轻轻摆动的样子。”应该用哪个词呢？这个词，叫作“摇曳”【】