课题二酸碱中和反应（教学设计作业）.ppt

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1、应急疏散——导流槽收集硫酸（H2SO4）——加入熟石灰[Ca(OH)2]——为什么——酸碱中和！三分钟——快速浏览——书P60—61页一二；勾划——知识要点；完成自主学习任务；结合——物质、现象、操作、说法、用途、意义等——提问——二三个？说说本课——生产·生活意义？自主学习·收获自信·发展自我酚酞的作用？酸碱反应了吗？（1）盐酸属于；氢氧化钠属于（A酸B碱C盐）（2）中和反应指和反应生成和的反应；（3）尝试书写盐酸与氢氧化钠、氢氧化钙分别反应的化学方程式（一写二配三标四；找书写规律）？（4）结合教科书P61二：酸碱中和在农业用于改良土壤的性；工

2、业用于处理性废水；医疗用于中和过多；生活用酸碱中和缓解蚊虫叮咬疼痛；消防应急中用于处理性危险化学品等？问题串一·四分钟自学作答·聚焦互助·巡视指导（1）盐酸属于；氢氧化钠属于（A酸B碱C盐）；（2）以上二物质不加酚酞能否反应？（3）此反应加入酚酞观察其变色的作用？（盐：金属离子与酸根离子构成）问题串二·三分钟自学作答·聚焦互助·巡视指导（1）结合以上两个化学方程式归纳书写酸碱中和反应的化学方程式的规律？（2）书写盐酸、硫酸分别与氢氧化钠、氢氧化钙反应的化学方程式（一写二配三标四）？（3）从离子角度分析：中和反应实质是酸中离子与碱中离子反应生成的过

3、程。问题串三·五分钟（1）结合P60图10--14分析：溶液中的离子和离子的有无或浓度高低决定溶液酸碱性？（2）改变溶液酸碱性：改变溶液中离子或离子的浓度？其方法可用？问题串四·三分钟（1）若不用酚酞，此二物质反应后所得溶液的酸碱性猜想：可能①呈性？②呈性？③呈性？（2）设计实验验证：加入；现象；为性。（3）反应中量的问题影响所得溶液中溶质组成：反应物A反应物BB少量B适量B过量溶液溶质蒸干剩余盐酸氢氧化钠氢氧化钠盐酸问题串五·六分钟（1）中和反应指和作用生成和的反应；（2）中和反应实质：酸碱中的离子和离子生成水；（3）改变溶液酸碱性的方法：（4

4、）酸碱中和应用：农业改良土壤性；工业处理性废水；医疗调节酸过多帮助消化；生活减轻蚊虫叮咬产生的疼痛；消防应急处理性危险化学品；（5）书写盐酸、硫酸分别与氧氧化钙溶液和氧氧化铜固体（蓝色沉淀）反应的化学方程式。四分钟·独学问题串六质疑·反思·小结我学习了哪些新知识点：A？B？C？我应用了哪些学习方法：自学·讨论·提问等？我知道了知识应用：学习本课对生活生产的意义？我产生的新的疑惑：A？B？C？我感受到的情感·态度·价值观：A环保B应用C？