语文人教版部编七年级下册《驿路梨花》PPT.ppt

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1、情境引入同学们你们有没有特别喜欢的花？你们知不知道这些花的花语是什么？花语是什么知道吗？花语就是这个花的象征意义。比如，玫瑰的花语就是爱情，百合花的花语纯洁，康乃馨花语母爱，荷花出淤泥而不染，所以它花语是清丽脱俗。说了这么多花，那梨花的花语是什么大家知道吗？其实梨花没有像前面讲的那些花那样比较固定的花语。今天我们就要学习一篇与梨花有关的课文，我们一起来看看这篇课文中梨花的花语是什么？驿路梨花彭荆风题解本文标题具有什么特点和作用?本文标题,一语双关,一指小屋外的自然界洁白美丽的梨花,二指小屋主人;三指助人为乐的雷锋精神。彭荆风1929年

2、生，祖籍江西萍乡，1949年夏参加中国人民解放军，1950年春随军进入云南。三十年来，他一直生活在云南边寨，熟悉当地少数民族的生活，写了许多反映边疆生活的作品。人物介绍学习生字词二个误会多个悬念四写梨花五件好事哈尼族主要聚居在云南省品读课文两个误会你能找出这两次误会在什么地方吗？我、老余，见到小茅屋。茅屋主人是谁？不是他。瑶族老人是专门运粮食的。主人是他？？喂！你们谁是梨花啊？茅屋定是你们的吗？是他们修的小茅屋呀！这才是梨花！可你见不着喔！她出嫁了真是驿路梨花处处开呀！多次悬念你能找出这多次悬念在什么地方吗?悬念一悬念二悬念三这是什么

3、人的房子呢？到底谁是房子的主人呢？解放军为什么盖房子呢？四写梨花你能从文中找出来吗？“白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊!”“山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。”——这是自然界的梨花。“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊!”——这是写人。“这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……”——先写花，后写人，把花和人自然地结合在一起。“我望着这群充满朝

4、气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开。’”——“驿路梨花”双关花和人，实际上赞颂的是世代相传的雷锋精神。五件好事你能找出五件好事是什么?提示：先找到文中围绕小茅屋描写了哪些人物？我和老余瑶族老人一群哈尼小姑娘解放军战士梨花五件好事我和老余及瑶族老人修葺小屋瑶族老人专门运粮食到小屋一群小姑娘照管小屋解放军叔叔盖小屋梨花姑娘照料小屋助人为乐的雷锋精神小茅屋的真正主人是谁？梨花吗？梨花的妹妹吗？瑶族老人吗？解放军叔叔吗？茅屋的建造者、照管者都是主人按时间的顺序小茅屋的建造和照料过程应该是怎样的？过去现在十几年前

5、解放军路过建小茅屋梨花姑娘照料小茅屋梨花姑娘出嫁后妹妹接着照料小茅屋瑶族老人借住照看小茅屋“我们”路过住宿，修屋插叙插叙插叙这样写有什么作用？波澜起伏，引人入胜设置悬念讲一讲：生活中也有很多助人为乐的事情，你见过或是听过的有哪些？