数学北师大版初一上册生活中的立体图形（二）课件.ppt

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1、生活中的立体图形(二)义务教育课程标准实验教科书（北师大版）七年级数学上册第一章第一节辽宁省北票市哈尔脑初中隋少伟探究一探究新知，展示交流它们由什么组成？长方形圆柱球探究一探究新知，展示交流同学们请你找一找教材第5页图1-4中的点、线、面。哪些线是直的，哪些线是曲的？哪些面是平的，哪些面是曲的？与同伴进行交流。通过上述观察，你能得到什么结论？面有___面和___面；线有___线和___线。平曲直曲结论1探究一探究新知，展示交流图形是由、、构成的。点线面探究二探究新知，展示交流请同学们观察我们的六棱柱和圆柱，并思考教材第6页上边的“议一议”

2、中的3个问题：（1）六棱柱是由几个面围成的？圆柱是由几个面围成的？它们都是平的吗？（2）圆柱体的侧面和底面相交成几条线？它们是直的还是曲的？（3）六棱柱有几个顶点，经过每个顶点有几条棱？通过上述的观察与实践你们又得出了什么结论？与你的同伴进行交流。探究二1.六棱柱是由__个面围成的,它们都是_____。2.六棱柱有___个顶点，经过每个顶点有___条棱,共_____条棱。8平的12318探究二探究新知，展示交流2.圆柱的侧面和底面相交成___条线，它们是_____。1.圆柱是由____个面围成的，其中两个面是_____，一个面是_____

3、。3平的曲的2曲的探究二探究新知，展示交流请同学们观察我们的六棱柱和圆柱，并思考教材第6页上边的“议一议”中的3个问题：（1）六棱柱是由几个面围成的？圆柱是由几个面围成的？它们都是平的吗？（2）圆柱体的侧面和底面相交成几条线？它们是直的还是曲的？（3）六棱柱有几个顶点，经过每个顶点有几条棱？通过上述的观察与实践你们又得出了什么结论？与你的同伴进行交流。探究二结论2面和面围成，面与面相交得到，线与线相交得到。探究二探究新知，展示交流体线点点线面在运动过程中与几何体的关系：探究三探究新知，展示交流你们看了有什么想法和体会？能不能用最简炼的语言

4、叙述这些结论呢？点线面在运动过程中与几何体的关系：探究三探究新知，展示交流探究新知，展示交流点动成，线动成，动成体。结论3探究三线面面在我们的生活中还有这种点动成线，线动成面，面动成体的例子吗？请与你的同伴进行交流。分组讨论：点动成线：线动成面：面动成体：探究三探究新知，展示交流1、我们把笔尖看作一个点,当笔尖在纸上移动时,就能画出线,说明了_________,时钟秒针旋转时,形成一个圆面,这说明了_______________,三角板绕它的一条直角边旋转一周,形成一个圆锥体,这说明了___________________.实际应用，巩固

5、提高2、（连线题）下列平面图形绕轴旋转一周，得到哪些立体图形？实际应用，巩固提高（1）（2)（3)（4）(5)abcde3、各个花瓶的表面可以看做由哪个平面图形绕虚线旋转一周而得到？用线连一连．实际应用，巩固提高（1）（2)（3)（4）abcd归纳总结，反思提升说一说本节课你有什么收获、体会和疑惑？布置作业，预习提示作业：完成教材第8页“习题1.2”第1、2、3题和练习册相关习题。预习：预习教材第8页内容——正方体的展开图,课后准备正方体纸盒若干个。图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图

6、片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏图片欣赏