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《仁爱版英语八年级下册Unit7Topic3SectionC上课稿.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、开州区2016年中小学教师教学水平考评备课纸课题：仁爱版八年级下册Unit7Topic2SectionC层次：初中学科：英语面试顺序号：上课稿一、教材分析主要活动为SectionC的1a和2。本课的阅读部分呈现的是谈论西餐的餐桌礼仪，来引出中西方饮食文化方面的差异，学习有关餐具的词汇，掌握有关就餐的短语，语法方面继续学习由whether和if引导的宾语从句。老师要让学生在对比中西餐桌不同礼仪的过程中，让学生互帮互学，开阔视野，既要促进新知的形成，又要激发学生探究学习、自主学习的热情。在指导学生学习第二部分
2、关于更多不同国家的餐桌礼仪时，要引导学生在了解中国风俗文化的同时，乐于接触和了解外国风俗文化，从而更好地为弘扬中国文化服务。二、教学目标Knowledgeaims：1.继续学习whether/if引导的宾语从句。2.谈论西餐的餐桌礼仪。3.更多地了解不同国家的餐桌礼仪。Skillaims：1.能听懂有关餐桌礼仪的短文，识别主题，并获取主要信息。2.能使用英语简述西餐的餐桌礼仪。3.能从所给语言材料中找出现关信息，理解大意。第5页共5页4.能写出简单的文段。Emotionalaims：1.互帮互学，开阔视野
3、。2.乐于接触和了解外国风俗文化，从而更好地为弘扬中国文化服务。三、重难点1.继续学习whether/if引导的宾语从句。2.谈论西餐的餐桌礼仪。3.了解不同国家的餐桌礼仪。四、文化意识了解不同国家的餐桌礼仪有助于更好地进行跨文化交流。五、教具准备多媒体、课件六、教学过程1、首先通过引导学生复习SectionB关于制作三明治的步骤来导入该课的学习。再通过复习关于日本的餐桌习俗进一步引出本课课题，并引导学生学习两个新单词formal和manner。播放有关WesternTableManners的视频，让学生
4、初步了解西餐礼仪，增强学生对本课的学习兴趣。2、在课前要求学生预习新单词，在这里用图片的形式展现出新单词，学生举手抢答，再教其他同学读三遍。出示1a的插图，让学生写出餐具名称，核对答案。3、播放1a动画，学生通过观看动画初步理解短文内容。4、第5页共5页学生在对全文有了整体感知和把握大意的情况下精读1a，，完成1b判断句子正误，核对答案。5、引导学生学习1a短文中出现的重要知识点，从而让学生更好地理解短文。6、组长带领组员细读1a，理解有关西餐礼仪的要点并小组内谈论这些礼仪，用彩色笔划出来。7、小组合作收
5、集有关我们国家的一些餐桌礼仪，并尝试用英语谈论这些礼仪；8、通过1a的西餐礼仪，引入学习其他西方国家的餐桌礼仪，引导学生进一步学习if/whether引导的宾语从句。引导学生组内运用宾语从句讨论不同国家的餐桌礼仪，操练宾语从句。9、让学生写一篇关于中国餐桌礼仪的短文，要求用上宾语从句。10、课堂检测:让学生完成导学案上练习题，检测并反馈学生的学习情况。11、小结:引导学生归纳本堂课的单词、短语、语法等项目，让学生能把握整堂课的重点。12、个人自评和小组长评价13、作业:朗读、复述1a、收集中西方餐桌礼仪，
6、预习SectiomD.七、板书设计Unit7Topic2SectionC1.tablemannersifwhether引导宾语从句用陈述语序2.eatup3.whether…ornot…4.drinktosb./sth.5.take(only)alittle6.remembernotto…八
7、、教学反思第5页共5页导学案Unit7Topic2SectionC一、学习目标1.Learnsomenewwordsandphrases:formal,manner,napkin,lap,fork,dish,qui
8、etly,dine,elbow,spoon,chopstick,finger,tablemanners,eatup,drinktosb./sth.,startwith,finishdoingsth.2.继续学习以if/whether引导的宾语从句Iwanttoknowwhether/ifitispolitetopointatpeoplewithchopsticksinChina.3.Talkabouttablemannersforaformalwesterndinnerparty.二、课前自主学习：1、单
9、词互译与记忆1)formal,2)manner,3)napkin,4)lap5)fork6)dish7)quietly8)dine9)elbow,10)spoon,11)chopstick,12)finger2、短语互译与记忆1)餐桌礼节______________2)atthetable______________3）startwith____________4）吃完，吃光___________________5)为某人/某
