二十三苏武传(节选).ppt

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1、河北省昌黎汇文二中张建清苏武传复习检测：火眼金睛识通假1.不顾恩义，畔主背亲2.与旃毛并咽之。3.掘野鼠去草实而食之4.空自苦亡人之地5.信义安所见乎6.法令亡常7.大臣亡罪夷灭者数十家8.武父子亡功德9.因泣下霑衿，与武决去10.毕今日之驩博闻强记释字义复习检测：1.少以父任，兄弟并为郎。2.汉天子我丈人行也3.私候胜4.虞常生得5.见犯乃死，重负国6.宜皆降之7.幸蒙其赏赐8.今不听吾计9.汉亦留之以相当谋杀单于近臣，当死10.陛下春秋高11.如惠语让单于复习检测：融会贯通能译句1.乃遣武以中郎将使持节送匈奴

2、使留在汉者。2.阴相与谋劫单于母阏氏归汉。3.武益愈，单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。学习目标：分析人物形象，体会苏武的人格精神。分析人物形象你最喜欢哪个情节（段落）？请融入你的感情为同学诵读，然后说明喜欢的理由。分析人物形象卫律劝降杀虞常降张胜恐吓苏武副有罪当相坐威逼苏武蒙赏赐享富贵利诱苏武不受威逼利诱，对国家、民族忠贞不二的崇高气节。苏武不动、不应、骂律分析人物形象李陵劝降不得归空自苦信义不得现求忠君美名流传而不得兄弟亡老母丧妻改嫁子女无踪求家人团聚而不得汉武帝春秋高令无常求效忠君王而不得肝脑涂地杀身自

3、效诚甘乐之没有个人恩怨，精神境界极高（坚定的爱国意志、崇高的民族气节）以下五幅苏武牧羊图，和你心中的苏武牧羊契合吗？为什么？如果都不契合，你认为如何画苏武牧羊图呢？分析人物形象分析人物形象独幽大窖、北海牧羊，如此孤独，如此艰辛，此时的苏武为什么有如此强烈的求生欲呢？之前为什么自杀呢？苏武在匈奴，把维护国家民族尊严座位自己的崇高使命和行为准则。匈奴审问、劝降汉使，实际上是两国的对峙，关乎国家尊严、民族气节，所以要自杀以避免受审。在审讯时说完大义凛然的话后引刀自刺，表明自己坚决不降、为国雪耻的决心。流放是为了折磨他的

4、肉体进而征服其意志，所以反抗的方式变为求生。分析人物形象苏武是一位爱国英雄。他有刚烈难犯、义不受辱的坚强个性，他有对国家、民族忠贞不二的崇高气节，他有坚忍不拔、历久不磨的爱国意志。孔子云：“岁寒,然后知松柏之后凋也。”艰难困苦中最能见出一个人的品性，沧海横流中方显出英雄本色。面对人生穷途危难是卑躬屈膝还是傲骨在身，这涉及到心灵的选择，在这样的选择前，苏武为我们树立了光辉的榜样。《醉花阴咏苏武》子卿毅然使匈奴，大义不受辱。漫漫十九载，北海牧羊，望断归国路。威逼利诱不降胡，持节亮风骨。悠悠五千年，何谓忠臣？大汉有苏武

5、。咏苏武杖节挺立望南天，旄落须白意志坚。汉雁难捎思汉意，胡笳易触质胡冤。风霜似剑心尤炽，冰雪当餐味亦甘。北海清清忠义鉴，不虚放牧二十年。