中考阅卷感悟.doc

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1、中考阅卷感悟今年6月，我参加了济南市中考生物阅卷工作。现结合本次阅卷情况，将自己的一点体会整理如下，以期对今后的生物科复习有所帮助。阅卷体会1．阅卷时，特别强调知识点的把握，虽然平时讲题做题也一直给学生强调关键词，但是真正在这时才体会到关键词究竟有多大的分量。中考阅卷强度很大，所以要求考生答案思路清晰，特别标准答案中要求的关键字、生物学专有名词不能含糊，否则造成失分。如9题（1）小肠中的营养物质进入血液的过程是吸收，关键词“吸收”，如果写成“消化”，判为错。2.从评卷的标准来看，无论书写怎样乱，一定要在答题中把答案找到；只要答案

2、体现考生理解题意，符合生物学原理，基本给分；书写的顺序，要求比较宽松。例如7题（3）：家鸽口腔内无，如果写成牙齿或齿或牙都得分，如10题（2）：鼠在生态系统中属于，写成消费者或初级消费者都得分。如11题中字母没用题目中提供的A或a，一律算错。3.审题不清，找不准主要信息，答非所问。如10题.（3）在食物链中，能量流动逐级递减的原因是，，答案是：生产者和消费者的呼吸作用和热量散失。学生不注意审题把分解者的分解（呼吸）作用也写上，一律算错。4.答题不规范：包括错别字，专有名词使用错误，不能合理使用生物学原理的不得分。这当中出现的错别

3、字一律不给分。如气囊，“变异”，写成：“变导”。今后教学中的努力方向1、培养学生认真审题、缜密分析、准确答题的能力。2、教学中一定要夯实基础，狠抓双基，我们在教学中一再强调双基，但同时又往往忽视了双基，尤其是在二轮、三轮复习中，大家往往追求难题，而忽略了基础题，从而造成了基础知识不牢固。3、语言准确、严谨。虽然我们现在强调要发展学生的个性，培养学生创造性的思维，但是我想这与回归课本是不矛盾的，只有记得准，才能用最规范的语言来答题。我想这一点对于我们老师同样适用，在课堂上我们要尽量用最准确的语言来叙述，尤其是一些专用术语更是要准确

4、，决不能太随意。4、继续加强学生能力培养：（1）理解能力；（2）实验与探究能力；（3）获取信息能力；（4）综合能分的培养贯穿于教学的各个环节。马永远2013-8-26