15年高考物理阅卷感悟

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1、2015年高考物理阅卷体会嘉善二高刘洋今年,我有幸参加了2015年的浙江省理科综合物理卷的评阅，虽然辛苦，但是也积累一些经验，现在做一个简单的总结，和各位同仁分享。阅卷流程：今年的高考阅卷和往年不同的是，所有的阅卷老师都是教学一线的高中教师，而没有研究生的参与；相同的是依然采用网上阅卷，每份试卷都有两位阅卷教师打分，他们彼此并不知道各自给的分数。每一个小题所评分差值都不超过1分，否则试卷还会被分给第三个老师，如果三个老师给分都各不相同，那么试卷最后会传给组长仲裁！这用采用“双评”，甚至“三评”的方法可以使错误率降到极低，像我本次所阅的第23题，

2、批改正确率基本上在99%以上！通过木次阅第23题发现学生答卷时存在以下几个问题：1、有的考生的卷面特别乱，字迹潦草，得分点不容易找。由于高考改卷量很大，老师阅卷也很快，这部分学生是很容易吃亏的，找不到得分点就无法给分，老师也很难花很长的时间来细细寻找得分点。2、基础知识掌握不够扎实。23题作为物理的第一道大题，总分是16分，考察的是最基本的受力结合物体的运动，题目很简单，也很常规，解法可以是运动学公式结合牛顿运动定律，也可以采用动能定理。可以说基本上是送分给学生的，但是得分率只有11.49分，去掉0分卷后的得分也就13.24分。可见，还是有相当

3、一部分同学没有很好的掌握基础的知识。另外，也有相当一部分同学的计算能力比较差,最简单的计算都会出现错误。3、答题不规范。没有原理公式，写赋值式的不给分；连等式中有错误的不给分，字母符号乱用的不给分，尤其是题目中出现的物理量符号，学生在解答的过程中绝对不能重复使用，再给予其其他方面的含义，否则的话会扣掉很多分数。23题中涉及的物理量比较简单，所以没设计到因单位而扣分的问题，但是像实验题中的电流表电压表的读数问题，不估读的不给分，单位不写或错误的统一扣掉1分；还有24中第(2)题中的磁通量变化率单位不写或错误的也要扌II掉1分！通过本次阅卷，我个人

4、觉得在以后的教学中要注意以下几点：1、注重基础，高频考点，全面把握。其实，当时在读研究生的时候，08年和09年我也参加过当年的高考阅卷，结合15年的阅卷工作,个人感觉试卷是越来越简单，但是对于规范等的要求是越来越高的，难题偏题越来越少，所以把握好“新课标”和“考纲”的基木要求，多花费精力抓基础知识，在学生解题的思路和过程的规范性上多花点时间和功夫很有必要。2、强化运算能力，确保公式正确情况下数值运算的准确度。准确的运算可以提高考生计算题型的满分率，减少不必耍的丢分。在备考复习过程中，一要放弃计算题等一切辅助计算设备，独立运算，强化运算能力；二是

5、要静心运算，严谨对待，避免一切不必要的失误。3、了解评分细则，加强应试技巧的指导。结合高考阅卷的特点,高考前应加强应试技巧的指导：(1)只看公式，不看文字。我们平时耍求大家解题耍养成良好习惯，列公式一定要写出必耍的文字说明。这是对的，这有助于我们更好的理解知识点，养成更好的解题习惯。但其实，高考物理大题进行评分时，文字说明是没有分的。所以，在高考答题时，对于不确定该写什么文字说明时，不写是最好的选择。也不要因为文字说明太多而耽误时间。（2）只看物理公式和答案，不看数学运算过程。在物理试卷中，只有公式和最后的答案是给分点,数学运算不需要出现。（3

6、）只看对的，不看错的。高考阅卷吋，只要与本题有关的公式都写出来了，而且答案正确，那么就给满分。对于一些不相关的公式，写出来也是不扌

7、

8、分的。因此，对于不会做的题目，不要一字不答，而应该是把能想到的与本题相关的公式都写上，只要对了就有分。（4）等价给分。高考的评分标准中往往会给出一题的多种解答，以及每种解答中每一步骤的给分原则。只要公式是原始公式，也确实能推出正确答案的，就给满分。如果其中的某个公式应用错误而导致结果不止确的，那么，根据标准答案的解答方式来判断这个公式的重要性，再经商讨给分。以上就是今年高考阅卷的中个人的一点休会和收获，希望对各位

9、能有一点帮助!