语文人教版三年级上册《29.掌声》第二课时课件.ppt

《语文人教版三年级上册《29.掌声》第二课时课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、29掌声人教版三年级语文上册托乎拉乡第二小学王自琼自学提示：自由读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字带出的词，同桌互教互学。课文的主人公是谁？读一读投向残疾愿意姿势轮流普通话情况注视动听热烈持久慢吞吞平息情绪讲述鼓励犹豫骤然间调来忧郁歧视病症掌声落下5:我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活英子的信快速默读课文第一自然段要求：1、原来的英子是一个什么样的小女孩？边读边画动一动小儿麻痹症：急性传染病，由病毒侵入脊髓引起，患者多为1岁到6岁的儿童，主要症状是发热，全身不适，头痛，严重时导致瘫

2、痪。1:她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。当同学们在教室里说说笑笑时，她；当同学们在操场上快活地游戏时，她；当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她；掌声前文静胆怯自卑英子的性格：4:从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。掌声后自读课文2、3自然段，体会英子的。划出描写英子动作、神态的句子。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。（英子内心紧张，没有自信心，十分痛苦，不想别人注意自己，怕同学嘲笑自己。

3、）阅读感悟英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。英子在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。阅读感悟就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。1、“骤然间”是什么意思？2、为什么同学们要给英子热烈而持久的掌声？听到这热烈而持久的掌声，英子会想些什么?你想对影子说些什么......）阅读感悟(鼓励/你终于克服了自己的懦弱，你真勇敢，你一定行，我们大家都相信你)1、为什么同学们再一次给英子掌声？2、再一次听到热烈的掌声，英子会想些什么呢？3.3故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走

4、下了讲台。阅读感悟第二次掌声，大家又为什么为英子鼓掌？他们又在心里给英子说什么？你讲得太精彩了，你终于成功了，你是一个敢于挑战自己的人……第二次掌声是赞赏从英子的变化和两次掌声中，你体会到了什么？两次掌声有什么不同？（尊重，理解，鼓励可以改变一个人！）（第一次掌声是鼓励，第二次是赞美。阅读感悟英子变成：笑着面对生活，笑着面对人生。开朗快乐充满自信爱与人交往最美的掌声掌声是一把钥匙，可以打开勇气的大门！掌声是一片宽阔的海洋，能把害羞淹没！掌声是闪闪的星星，能把孤独的黑夜照亮!让我们把掌声献给别人，献给自己，献给多彩的生活吧！