溶液的形成 说课.ppt

《溶液的形成 说课.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、溶液的形成11化学师范本科班刘健敏一、教材分析二、学情分析三、教法分析四、教学过程说课流程1、教材的作用和地位本课知识是关于溶液的初步认识，其中涉及到溶解过程，包括溶液的形成，溶质、溶剂和溶液的概念。学生不仅在生活中经常接触到溶液，所以在本节的学习中,学生既能联系生活实际来学习溶液的形成,加深对知识的理解,又能进一步运用探究性学习的方法,探究未知知识,并且为将来学习溶解度、溶质质量分数与酸碱盐的知识打下基础。本节在教材中起到承上启下的作用,是一节不可或缺的理论联系实际的化学实践课。一、教材分析2、教学目标：（一）知识与技能（1）认识溶解现象，知道溶液

2、、溶剂、溶质等概念。（2）探究几种物质在水中溶解时溶液的温度变化。（3）知道一些常见的乳化现象。（三）情感态度与价值观（1）初步了解生活中溶液的重要意义，培养学生关注环境、热爱生活的情感。（2）通过实验和问题的探究，培养学生独立思考、团结合作的科学探究态度。（二）过程与方法通过实验探究和小组讨论，观察、记录和分析实验现象，学会学习科学探究和科学实验的方法。3、教学重点、难点1、重点：建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。2、难点：（1）从微观上认识溶液。（2）理解溶质、溶剂的辨证关系。突出方法：。突破方法：二、教学分析三、学法指导因为所教的

3、班级为普通班。根据本班的实际情况，授课以基础知识为主，不增加难度，脚踏实地，一步一个脚印，尽可能挖掘他们的潜力，提高他们学习的主动性、积极性，提升他们的成就感。1、学情分析2、学法分析贯彻“教师为主导，学生为主体”原则实验探究，合作学习讨论交流，练习巩固教师只是一个组织者、参与者，和学生共同探索，使学生真正成为学习的主人，切身感受到化学学习的快乐。四、教学程序