什么是说课 (2).ppt

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1、什么是说课一、什么是说课说课是在教师备课的基础上，教者面对同行或教学研究人员系统地谈自己的教学设计及理论根据，然后由听者评析，达到相互交流，共同提高的目的。二、“说课”的基本内容1.说教材2.说教法3.说学法4.说教学程序设计5.说板书设计说课的内容（一）、说教材——阐述对教材的分析和处理1、教材的地位和作用：①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的过程②、与前后知识的内在联系如何？这部分内容是学生在学习了哪部分知识的基础上学习的？是对哪些知识的运用？有什么发展？又是后面学习哪些知识的基础？③、对学生知识能力方面的培养有什么作用？对学生将来的学习

2、有什么影响？说课的内容2、教学重点与难点的确立依据：①、课程标准的具体要求②、学生实际和社会实际③、教材的逻辑结构和教学体系能起到提纲挈领、举一反三的重点；说课的内容3、教学目标的确定：依据：①、学生已有的认识基础②、本课内容在教材中的地位、作用（二）、说教法主要是说明“怎样教”和“为什么这样教”的道理。在确定教学目的要求后，恰当地选择先进的教学方法是至关重要的。因此，要解释教者是用的什么方法落实“双基”、渗透德育、培养能力、开发智力的；还要说出教者在教学中是如何发挥主导作用的，在精华要害的知识上进行点拨，在能力生长点上强化训练，以及如何处理教与学，讲与练

3、的关系；（三）、说学法主要说明学生要“怎样学”的问题和“为什么要学”的道理。要讲清教者是如何激发生学兴趣、调动积极思维、强化学生主动意识的；还要讲出教者是怎样根据年级特点和学生的年龄、心理特征，运用哪些学习规律指导学生进行学习的。（四）、说教学程序——教学过程设计（1）应该说一说课堂设计的整体思路，是在什么样的思想指导下设计教学的？简要介绍该节课的课堂教学结构。如应用题课大体可沿用数学建模的思想，安排“创设情景——建立模型——实践运用”三部曲进行，体现数学知识从生活中来，又用数学解决生活中的相关问题的做数学的教学理念。（2）环节设计  围绕你的整体思路，介绍说明主要教

4、学环节，或者说是教学框架，着重阐述重难点的处理，说说突出重点，突破难点的具体有效的教学措施，另外介绍自己有特色的地方。（3）不要具体讲授，只需讲“教什么”、“怎样教”。（五）、说板书设计是否体现出本课所学知识的重难点，板书新颖，美观。五、说课的注意事项（1）、说课整体要流畅，不要作报告。（2）、说课要有层次感，不要面面俱到。（3）、说课要自信，要富有激情和个性。(4)、要善于借助多媒体辅助。谢谢大家