语文人教版六年级下册《养花》.ppt

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1、养花老舍前店小学楼华珍猜猜看他是满族人，他写小说，也写戏剧，他被誉为“人民艺术家”，《骆驼祥子》中寄予了他对旧社会底层老百姓的深深同情。他生活在北京，作品中有浓浓的京味。他为我们介绍过《北京的春节》。老舍(1899～1966)，现代小说家，戏剧家。原名舒庆春，字舍予，北京人。著作丰富。解放前创作的《骆驼祥子》等，对旧社会进行了揭露和批判。新中国成立后，先后创作了话剧《龙须沟》《春华秋实》《茶馆》，小说《无名高地有了名》和其他各种形式的文艺作品，歌颂新社会，语言生动、幽默，被誉为“人民艺术家”、“杰出的语言大师”。边读课文，边将下列词语补充完整，并解

2、释带横线的字。（）花（）草（）（）不理自（）自（）三（）五（）（）风（）雨腰（）腿（）（）（）夜游大雨（）盆奇异置之生灭年狂暴酸疼秉烛载倾奇异，特别的搁置，放年拿，持倒乐趣门道循环计较昙花砸死见识菊秧置之不理三年五载狂风暴雨秉烛夜游大雨倾盆自生自灭置之不理一来二去奇花异草1.说说这篇文章的主要内容是什么？有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。2.默读课文，用波浪线找出总写养花给作者带来的乐趣的句子。老舍养花的乐趣。中心句1.文中哪些句子和词语具体写了养花给老舍带来的乐趣，用横线画出来，并在旁边批注自己的体会。

3、2.有感情地朗读这些句子。思考：花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。快乐我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。勤勉奋斗我得天天照管它们，像好朋友似的关起它们。不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。关爱（自豪）如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。像这样不停地重复我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋子里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和

4、体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸背痛，热汗直流。第二天，天气转好，又得把花都搬出来，就又一次腰酸背痛，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？昙花昙花老舍写了那么多养花中高兴的事，可是为什么还要写伤心的事呢？删掉这部分，行吗？不好。因为从“全家人几天都没有笑容”，写出了全家人伤心的程度之深，可让人感受到全家人强烈的爱花、惜花之情，这种对花的深爱与全文洋溢的爱花之情是一脉相通的，看似矛盾，却不矛盾，从反

5、面写出了养花的乐趣，所以不能删掉。⑴总起，养花的目的。当作一种乐趣。⑵养什么花。好种易活的花。⑶养花要摸门道。增长知识。⑷养花要付出辛苦。有益身心。⑸养花使人喜悦。夸、赏、赠。⑹养花使人伤心。几天没有笑容。⑺养花的乐趣。总结。有……有……既……又……分总照应在全文中起了总结、点名中心的作用文笔质朴无华，如水银泻地般地流畅，又像唠家常似的娓娓道来，浅显易懂。写法借鉴：1.选择一种喜欢的花草写一篇短文，要写出这种花草的特点，和你为什么喜欢它。如果你养过花，也可以写写自己的感受。2.选择别人夸花，全家骄傲；昙花开放，约友共赏；花分根了，赠与友人中的一个内

6、容，展开合理的想象写一写，体会养花乐趣。作业超市：再见！