语文人教版五年级上册钓鱼的启示.钓鱼的启示课件.ppt

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1、13钓鱼的启示朗读词语，并运用下列词语复述文章的主要内容。捕捞乞求沮丧抉择银光闪闪不容争辩依依不舍自学检测学习目标1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我会抓住关键的词句，体会作者的心理变化。3、我能理解父亲告诫“我”的话并从中受到启示。学习目标1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我会抓住关键的词句，体会作者的心理变化。3、我能理解父亲告诫“我”的话并从中受到启示。默读课文第3－9自然段，找出“我”不愿意放鱼的原因。用波浪线画出相关的句子，读一读，读出自己的体会。（学法提示：抓住关键字词，在旁边写上你的体会）合作探

2、究一1、过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。2、啊！好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。3、我抬头看了四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。“我”不想放鱼的原因：请大家再次默读3－9自然段，作者从不愿意放鱼到放鱼的过程中，心情发生了哪些变化？找出相关语句或段落，读一读，谈谈体会。（先独学，再小组交流讨论）合作探究二1、啊，好大的鱼！我从来没见过这么大的鲈鱼！2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。4、我抬头看了一下四周，到

3、处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。()→()→()→()急切伤心乞求委屈依依不舍得意2.从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？1.父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它

4、放回湖里区。”道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。1、“永久的回忆”指的是什么？2、“终生的启示”指的又是什么呢？归纳总结△但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的（）。“鱼”指吸引人的，让人喜欢的事物，诸如：金钱、地位、名利……甚至哪些暂时能带来一点方便的事、一点好处的事。在每个人的生活中，都会有很多像“大鲈鱼”一样的诱惑，当面对它时

5、，你会如何告诫自己或他人？写下来和同学一起交流！拓展延伸衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。——孟德斯鸠（jiū）送你一句名言