水的组成说课.ppt

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1、淮北市实验高级中学赵双燕第三单元课题一水的组成九年级化学Shuidezucheng各位老师，下午好！淮北市实验高级中学赵双燕第三单元课题一水的组成九年级化学Shuidezucheng教材地位教学过程学生情况教学目标教学环节水的组成教材地位组成、结构性质及变化规律用途决定决定元素、正确书写化学符号淮北市实验高级中学赵双燕研究内容研究目的教学目标1、知识与技能(1)通过操作电解水的实验验证了解水的元素组成。(2)了解研究物质组成的方法。(3)通过比较水、氢气、氧气的元素组成，明确单质和化合物的概念及区别。2、过

2、程与方法充分利用讨论，培养学生观察、分析、归纳实验现象的能力和习惯。3、情感态度与价值观(1)了解人类认识物质世界的过程与方法，培养学生科学探究的精神。(2)在实验探究的过程中，发展学生合作交流意识与能力。淮北市实验高级中学赵双燕水的组成学生情况淮北市实验高级中学赵双燕水的组成已经掌握：判断化学变化、氧气的检验、化学反应文字表达式的书写、初步判断简单物质的组成等技能知识障碍：氢气的检验、化学反应前后元素的种类不变等知识教学环节淮北市实验高级中学赵双燕水的组成一、创设情景，引入新课这节课共分五个环节完成二、实

3、验验证，解读新知三、分析归纳，反思升华四、体验感悟，形成概念五、小结交流，形成脉络教学过程淮北市实验高级中学赵双燕水的组成一、创设情景，引出新课拉瓦锡发现水的组成的故事（书本资料）我们也可以通过电解水来揭开水的元素组成？淮北市实验高级中学赵双燕水的组成教学过程组织讨论(1)如何设计电解水的实验？(2)请画出示意图。(3)把你所画的示意图与教材中的图进行比较。指导学生进行实验验证，引导学生观察实验现象(1)电解水(2)检验氧气(3)检验氢气通直流电可以使水分解生成氢气（易燃空气）和氧气二、实验验证，解读新知淮

4、北市实验高级中学赵双燕水的组成教学过程淮北市实验高级中学赵双燕水的组成教学过程水氢气＋氧气H2O2通电在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？写出文字表达式三、分析归纳，反思升华淮北市实验高级中学赵双燕水的组成教学过程C+O2CO2P+O2P2O5HgOHg+O2Fe+O2Fe3O4点燃点燃加热点燃化学反应前后元素种类不变突破知识障碍三、分析归纳，反思升华淮北市实验高级中学赵双燕水的组成教学过程三、分析归纳，反思升华H、O水氢气＋氧气H2O2通电怎样研究一种物质的元素组成？结论：要证明一种物质的

5、元素组成，可以把该物质分解，通过证明产物的方法来判断。淮北市实验高级中学赵双燕水的组成教学过程四、体验感悟，形成概念比较水、氢气、氧气的元素组成上的区别，归纳单质、化合物的概念。H、O水氢气＋氧气H2O2通电适当练习，加深理解淮北市实验高级中学赵双燕水的组成教学过程五、小结交流，形成脉络本节课我学到了什么？学会了那些化学知识和学习方法，还存在那些学习上的困惑。对老师的教学方法有那些建议。淮北市实验高级中学赵双燕水的组成板书设计课题1水的组成、电解水的实验：1、现象：电极上出现气泡，V正极：V负极=1：22、

6、电解水的文字表达式：3、小结：水是由氢元素和氧元素组成的。二、单质和化合物1、单质：H2、O22、化合物：H2O水氢气＋氧气通电谢谢大家