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时间:2020-03-02
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1、体育游戏课教案班级10级运动训练2班姓名李杨课的任务:游戏目标:1发展学生的空间感觉能力和跑动中的平衡能力。2发展学生灵敏素质,协调性和跳跃能力。认知目标:通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游戏的魅力。情感目标:通过体育游戏,使学生从中愉悦身心和提高同学之间的配合能力。任课教师:李杨时间:2011年11月21日教学顺序时间教材内容练习次数组织教法开始部分准备部分2分5分一、开始部分:1、集合整队,体委报告人数。2、师生问好,检查服装3、宣布本次课的教学任务和教学要求。4、安排见习生。5、安排同学借器材。二、准备部分:1、绕篮球场地慢跑五圈2、活动关节
2、(肩、腰、膝、踝、腕关节)3、教师安排学生复习上次课内容。3、基本活动方式(1)、正压腿重点:压腿时两腿都要伸直,身体正对抬起的一条腿,支撑腿的脚尖向外或正朝前方,压的一条腿由大腿根部向外旋,上体挺直向前倾。3圈—教师--—学生要求:①集合时动作要快、整齐、安静。②见习生可以参加些适当的练习,慢跑和游戏可不参加。△-教师X-学生组织:基本部分10分(2)、侧压腿重点:压腿时两腿伸直,所压的腿向正侧方向抬起并向外旋,脚背朝上。支撑腿伸直脚尖向正前或向外旋。上体向侧倾斜,用肩外侧碰被压腿。三、基本部分1、教师安排游戏(1)游戏名称:“头顶书本接力”(2)场地器材:跑道20M
3、,相同的32开书本3本,标志杆3根。(3)游戏方法:将学生分成人数相等的三队,成纵队站在起跑线后,各排头学生手拿一本书。游戏开始后,各排头将一本书平方在头顶迅速前跑,跑至终点绕过标志杆跑回本队,将书本交给第二人在做,直至全队做完为止,先完成的队伍获胜。(4)书本途中掉下原地捡起来在做。2、学生安排游戏全班实践游戏,根据完成情况总结建议。并提出改进建议。将学生排成两路横队在肋木两侧站立,教师在队伍一侧来回纠正错误。教法:①先让学生练习,教师再次提醒动作要点。②教师发现同学的错误动作,给予个别纠正。△-教师X-学生组织教法:①教师将学生带到指定场地讲解游戏方法和比赛规则和安
4、排四位同学当裁判(两位同学负责一组,一个同学负责计分;一位同学负责犯规记录)②教师站在场地外发令学生开始作游戏③教师评定胜负,对学生进行奖罚。结束部分3分四、结束部分1、集合整队,做放松练习2、教师小结本次课的情况3、组织归还器材4、教师宣布下课,师生再见。罚则:输的一队一起摆芙蓉姐姐的S造型,并拍照留念。组织教法:①集合整队,教师讲解放松练习方法。②小结本课。③师生再见。
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