人教版语文下册《画杨桃》教学课件.ppt

《人教版语文下册《画杨桃》教学课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、画杨桃杨桃是广东和海南一带常见的水果。表面有五条棱。杨桃没长熟的时候是绿色的，成熟以后是黄色的。果肉脆而多汁，有酸的，也有甜的。甜杨桃可以直接吃，酸杨桃则大多加工成蜜饯。资料袋词语学习自学提示问题梳理句段赏析总结方法我来提示你！1、自己独立学习生字词，画出自然段。2、选择自己最喜欢的方式来读书。默读也可以；朗读也可以；两个人读也可以；小组读也可以。3、读后思考课文讲了一件什么事？叮(　)嘱()站排()靠()拢一幅()审()查晌()午喜悦()熟()透悉()心诲()人不倦严肃()dīngzhǔpáikàofúshěnsùshǎngyuèshúxīhuì学生字叮嘱前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌

2、轮流熟悉角度相似教诲和颜悦色要读准哟!!“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”同学们，你们问得可真好！老师的神情为什么会变得严肃了？为什么从不同的角度看就有不同的形状？为什么老师和父亲的话，会使“我”一生受用？为什么画东西不能画得想当然？这篇文章告诉我们一个什么道理？2--17自然段以杨桃为主线，写、和三看杨桃。选择其中一个人物，抓住他的语言、动作、神态和心理变化来研究。读书要求“我”学生老师提示一：“我”之所以把杨桃画成了“五个角的什么东西”，是因为__________有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆

3、在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。提示一：“我”之所以把杨桃画成了“五个角的什么东西”，是因为__________有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。提示一：“我”之所以把杨桃画成了“五个角的什么东西”，是因为__________有一次学校上图画课，

4、老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。提示一：“我”之所以把杨桃画成了“五个角的什么东西”，是因为__________有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。提示一：“我”之所以把杨桃画成了“五个角的什么东西”，是因为__________有一

5、次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。提示一：“我”之所以把杨桃画成了“五个角的什么东西”，是因为__________有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。提示二：自由对比读两段对话。你有什么发现？“这幅画画得像不像？”“不

6、像！”“它像什么？”“像五角星！”“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”　　　　　　“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”“好，下一个。”“这幅画画得像不像？”“不像！”同学们_____________。“它像什么？”“像五角星！”大家____________。“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”“不……像。”_______________。“那么，像什么呢？”“像……五……五角星。”___________。“好，下一个。”补充完整想象说话同学们这一看，看出了怎样的结果？这一看，________；这一看，_______;这一看，_________。提示三：

7、是老师让同学们从误解我到理解我，老师都是怎么做的？老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？”提示三：“我”从被误解到被理解，同学们从误解我到理解我，老师都是怎么做的？老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？”老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？