语文人教版四年级下册触摸春天 .触摸春天 刘燕.ppt

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1、描写春天的词语莺歌燕舞万紫千红鸟语花香姹紫嫣红百花齐放春暖花开花团锦簇描写春天的诗句春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《渭城曲》17.触摸春天“触摸”是用手接触后轻轻移动。“触摸春天”就是投身到大自然的怀抱与春天来个亲密的接触。亲亲小草、摇摇枝条、嗅嗅花香、追逐彩蝶……我会读径畅磕绊瞬弧翔权缤hú习字时间shùn笔画习字时间理解词语含义的方法语素法语境法，即联系上下文查字典找近义词盲童小径流畅飞翔磕磕绊绊权利缤纷弧线清香袅袅流连悄然mángjìngchàngxiángkēbà

2、nquánbīnhúniǎoqiǎo一瞬间shùn词语过关小组合作学习：会读、能说出含义概念多姿多彩用联系上下文的方法理解画线的词语这个小女孩，整天在花香中流连。走来走去她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。形容路不好走或行走不灵便。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！安静竟然拢住了蝴蝶。用联系上下文的方法理解画线的词语此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。你说对它们的意思了吗？小径：流畅：一瞬间：缤纷：狭窄的道路；小路。流利，通畅。转眼之间。繁多而凌乱。悄然：

3、寂静无声。自由地、美美地朗读课文，要求：读准字音，读通课文，边读边思考以下问题：课文讲了一件什么事？提示：用自己的话简要地说出课文的主要内容。回忆概括课文主要内容的方法：3W人物地点事情整体感知这篇课文的主要内容是什么？请用自己的话简要地告诉大家。小组合作学习，确定汇报内容：课文主要讲了：“我”看到(安静)在（触摸春天）的过程中（拢住蝴蝶），“我”懂得了（谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。）这个道理。小组交流，提出质疑交流预习时的疑问，讨论并整理出认为需要全班共同研学的问题，小组长作好记录。在研学案上，对照学习目标

4、、根据小组合作参与度以及课堂回答问题的情况，让我们一起来评价一下自己这节课的表现吧！来评价今天的学习情况吧！拓展练习：1、选择喜欢的部分进行背诵2、抄写生字词语1次