语文人教版三年级下册《惊弓之鸟》教学课件.ppt

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1、猜一猜：（3）在船上刻上记号寻找宝剑。（1）听到鸡叫就起床练剑。（2）坐在井里看天。惊弓之鸟大雁又称野鹅，天鹅类，大型候鸟，属国家二级保护动物。大雁热情十足，能给同伴鼓舞，用叫声鼓励飞行的同伴。自主学习边听录音边思考:课文写了几个人物？主要写谁？讲了一件什么事？更羸是古时候魏国有名的射箭能手。合作探究（一）同桌讨论、交流：更羸看到大雁是什么样的？他看到大雁后作出了什么判断？一只大雁从远方慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”“是吗？”魏王信

2、不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”更羸说：“请让我试一下。”更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。“直”的四种解释：1.不弯曲。2.使直，把弯曲的伸开。3.爽快，坦率。4.一个劲儿地。那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。掉得快飞得急“啊！”魏王看了看，大吃一惊，“真有这样的本事！”合作探究（二）小组讨论、交流：

3、更羸看到大雁后是怎样一步一步作出判断来的？更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”返回更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因

4、为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”返回更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它

5、一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”“惊弓之鸟”用来比喻人受过惊吓后，遇到一点儿情况就十分害怕。交流探讨:学了这篇课文，请你说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。被弓箭吓怕了的鸟。分角色朗读表演课文（更羸）“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”（魏王）“是吗？”“你有这样的本事？”（更羸）“请让我试一下。”（魏王）“啊！”“真有这样的本事！”(更羸）“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”（魏王）“你怎么知道的？”（更羸）“它飞得慢，叫的声音很

6、悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”我的收获这节课，你有什么收获？作业1．把这个故事讲给家里人听。2．阅读更多的成语故事。周五开个成语故事会。