物理人教版八年级下册７.２弹力.ppt

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1、欢迎各位评委和同仁光临,请多多指导!7.2弹力人教版物理八年级（下）弹簧、橡皮筋、橡皮泥、粗铜丝力的作用效果有哪些？试一试：使下列物体发生形变温故知新：做一做，想一想这几个小实验有什么共同特征?物体在力的作用下发生了形变任何物体都能发生形变,不能发生形变的物体是不存在的。手用力压木板，木板发生形变了吗？做一做，想一想用力分别拉弹簧、拉橡皮筋、挤压橡皮泥、弯折粗铜丝；松手后，物体的形变有什么不同吗？恢复到原来形状没有恢复到原来形状1．弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质。2．塑性：把物体形变后，不受力时，不能恢复到原来

2、的形状的性质。这种形变称弹性形变这种形变称塑性形变一、弹性和塑性具有弹性的物体，是否只要发生形变就是弹性形变呢？弹性限度：具有弹性的物体，它的弹性有一定的限度，称为弹性限度。超过这一限度，物体就会失去弹性。感受一下手压气球手拉橡皮筋二、弹力1、弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。举例说明日常生活中哪些力是弹力？压力、支持力、拉力、推力等，其实质都是弹力。物体间产生弹力需要满足什么条件？2、弹力产生的条件：（1）接触（2）发生弹性形变在生活中，哪些地方都用到了弹力？【探究】弹簧的伸长与拉力的关系结论：在弹性限度内，弹簧受到的拉力_

3、____,弹簧的伸长就越_____。长越大0262692932032311、弹簧测力计的原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。三、弹簧测力计2、弹簧测力计的结构：面板、弹簧、指针、铁杆、挂钩、吊环、刻度观察弹簧测力计的结构3、弹簧测力计的使用方法(1)了解测力计的量程，使用时不能测量超过量程的力；(2)观察弹簧测力计的分度值；(3)检查指针是否指在零刻度线处，若不在，应调零；(4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的轴线方向，使得弹簧自由伸缩不受阻碍；（5）弹簧测力计稳定后才可读数，视线必须与刻度盘垂直。弹簧

4、测力计读数练习：测量力的大小的工具，叫做测力计。弹簧测力计是其中的一种。两种常见的测力计形形色色的测力计GMS型锚索测力计SKN系列测力计测力环握力计弹簧测力计1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为____，分度值为____，现在弹簧测力计的示数为____N。0.2N0~5N3.42、使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度的下方就开始测量，则所测得的力的大小将比实际的力（）A、相同B、偏小C、偏大D、无法确定C反馈练习1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为____，分度值为____，现在弹簧测力计的示数为____N。3.关于弹力产生条件的

5、说法中，正确的是（）A、物体间不相互接触，也能产生弹力。B、只要两物体接触就一定会产生弹力。C、只有弹簧才能产生弹力。D、两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力。D4、几个同学用同一根弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则（　）A、臂力大的人所用拉力大B、手臂长的人所用拉力大C、体重大的人所用拉力大D、每个人所用的拉力一样大B反馈练习头发能承受的拉力随年龄而变化，20岁组人的头发能承受的拉力最大，平均约1.72N,30岁组的平均约1.5N,40岁组的平均约1.38N,60组的平均约0.95N,10

6、岁以下的平均约0.84N。信息快递畅所欲言说说这节课你有哪些收获？课堂小结布置作业课后“动手动脑学物理”。板书设计7.2弹力一、弹性和塑性二、弹力弹性塑性1.定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。2.产生的条件：（1）接触（2）发生弹性形变1.原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。2.结构：3.使用方法：弹性形变塑性形变三、弹簧测力计形变形变