课余生活(课件).ppt

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1、课余生活情趣多写出细节和快乐题目：课余生活一件事理解题目要求1、完整地叙述一件事。2、把自己参加活动的过程写具体。3、写出自己的独特体验和快乐。１、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包……２、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道……３、个人兴趣爱好，如：小书迷──买书、看书；小收集──收集邮票门券；小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴……４、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生……诗句引趣小儿垂钓唐*胡令能蓬头稚子①学垂纶②，侧坐

2、莓③苔④草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文一个蓬头稚面的小孩学着用丝线钓鱼，斜着身子坐在野草丛中，野草掩映了他的身子。听到有过路的人问路，连忙远远地招了招手，　　害怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。译文农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，烟雾般的凝集着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。知道我的课余生活了吗？想一想你的课余生活都是什么，和我的一样吗？一、动笔之前注意

3、1.确定作文中心。2.不能是课间或偶然参加的活动。3.写“我的”课余生活。学习方法早开窍二、围绕一个中心来写三、要把课余生活的活动过程写完整1.写清时间、地点、人物、目的。2.抓住一两个重点生活场面描写。3.重要的是写自己的活动体验。四、人物活动写具体。五、通过对课余生活的生动记述，反映乐观丰富的生活。《金色的草地》游戏玩耍《爬天都峰》外出郊游《槐乡的孩子》辛勤劳动《金色的草地》的第二段“有一次弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：‘谢廖沙！’他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，

4、把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。……”（语言、动作描写体现“快乐”。）《爬天都峰》我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（爬山的过程体现“快乐”。）《槐乡的孩子》男孩常常爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。（削槐米的过程体现“快乐”。）写作思路开头→事情过程→结尾开头：简单交代时间、地点、事情、人物等等。事情过程：按照活动过程，有条理地叙述，既要写好周围的

5、场面、气氛等，又要注意写好活动的细节，特别是自己心里的感受。结尾：一是要交代事情的结局，二是写出自己的思想感情，要是能写出自己所受的启发和教育就更好了。开头：我是一个活泼开朗的小男孩。除了紧张的学习生活之外，还有丰富多彩的课余生活。比如：打电脑、打篮球、骑车……其中，我最喜欢的是游泳，给我的生活带来了不少的快乐。每个同学都有自己的爱好，有自己的课余生活，一个属于自己的小天地。我的课余生活最大的乐趣就是踢足球。我们的课余生活丰富多彩，每个人都有自己的爱好，我的爱好是画画。俗话说：青菜萝卜，各有所爱。有人喜欢球类活动，有

6、人喜欢婀娜多姿的舞蹈，有的喜欢开发智力的小制作，有的喜欢陶冶性情的集邮，还有的喜欢……至于我，我却要对看课外书情有独钟。我的课余生活丰富多彩，五花八门，但我最喜欢的还是下象棋。.你知道我的课余生活吗？告诉你吧，我喜欢踢足球。“当当，当！当当，当……”下课铃响，放学啦！我的课余生活又开始了！我最喜欢的是踢毽子。结尾：.这就是我的课余生活。看书丰富了我的课外知识，开拓了我的视野，让我学到很多东西。跑步、打球锻炼了我的身体和意志，让我长得更高、更结实。我的课余生活真是丰富多彩、充实而有意义。爬山虽然很辛苦，但是为了锻炼身体

7、，我还是要继续下去，只要天气不下雨，我每天都坚持去爬山。   这就是我的课余生活，我爱爬山。通过学习滑旱冰，让我懂得了不向困难低头，从哪里摔倒就从哪里爬起来。滑旱冰使我锻炼了身体，培养了勇敢的意志，丰富了我的课余生活，给我的课余生活带来了无比的快乐。足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。我的课余生活我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子。别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每

8、逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽