我们的课余生活课件.ppt

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1、第一课时口语交际我们的课余生活通过这一组课文的学习，我们了解了民族小学孩子的课间活动，与苏联小朋友一起发现了蒲公英的秘密，目睹了槐乡孩子爬上高高的槐树割槐花挣学费的情形。课余就是指除在学校学习以外的时间，如每天放学以后，双休日、假期及其他节假日。《金色的草地》的第二段“有一次弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：‘谢廖沙！’他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。……”（语言、动作描写体现“快乐”。）《爬天都峰》我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……（爬山的

2、过程体现“快乐”。）《槐乡的孩子》男孩常常爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。（削槐米的过程体现“快乐”。）课后，有的喜欢下棋、打乒乓，这是体育活动；有的喜欢集邮、唱歌，这是文娱活动；还有的喜欢游山玩水、养鱼种花等活动。野炊模型车比赛航模比赛钓鱼跳舞放风筝看书弹钢琴练书法画画游泳打羽毛球打乒乓球打篮球踢足球下棋养小动物１、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包……２、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆

3、拳道……３、个人兴趣爱好，如：小书迷──买书、看书；小收集──收集邮票门券；小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴……４、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生……谈话要求四人小组在组内交流自己前一阶段的课余生活：自己在课余都做了什么事，有哪些收获和感受？说话的同学说话时要态度要大方、声音要响亮。其他同学要认真倾听，比一比，他们的课余生活安排有何不同？谁的课余生活安排得好，谁的课余生活项目记录得多？推选说的最好的同学在全班交流。我的课余生活，就像天上的云彩一样多姿多彩。、、我都喜欢。要说我最喜欢做

4、的事，那还得是。……给我带来了不少的快乐，不但还，这样的生活真是开心！鹦鹉学舌——说一说口语交际要求：1、态度大方2、声音响亮3、口齿清楚4、表达完整5、语句通顺第二课时同学们，我们已经升上三年级了，从三年级起，我们要学习写作文这项新本领了。与写话一样，写作文也不难，只要把自己做过的、看见的、听见的、想到的写下来，让人看明白了，就是作文。其实，我们上学期学的写话就是作文了，所以作文并不神秘，也不可怕，相信你们在今后的日子里一定能写出精彩的作文。作文我的课余生活在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，这次习作就来写一写自己的课余生活。习作要求在交流的基

5、础上,写一写自己的课余生活。可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事，高兴的事，或者你愿意写的其它事。写好以后读给爸爸妈妈听，让他们和我们分享习作的快乐。习作内容：我的课余生活写作要点：１、语句通顺　　　　　２、条理清晰　　　　　３、重点突出习作题目：自拟。例如：《看书》《学英语》《我的课余生活》《有趣的课余生活》等。１、游戏娱乐活动，如：踢毽子、跳皮筋、跳绳、打沙包……２、课余辅导训练，如：绘画、舞蹈、写作、打篮球、跆拳道……３、个人兴趣爱好，如：小书迷──买书、看书；小收集──收集邮票门券；小饲养──饲养观赏鱼鸟；小种植──种植花木盆景

6、、庭院瓜果；小演奏家──天天练习钢琴、小提琴……４、家庭家务劳动，如：洗衣服、洗餐具、打扫卫生……提示：我们可以选择哪些内容来写？写作时，我们要注意什么呢？1、选好要写的内容。写作文前，必须审好题，此次作文的范围是课余。同学们的课余生活应该说是丰富多彩的：在校园里打球、跳绳、跳舞、看书、画画……在郊外野炊、登山、郊游、放风筝、钓鱼……在家中弹琴、听音乐、养小动物、下棋、学做菜、探访亲戚、小制作等等，可以是娱乐活动，可以是自己的个人爱好。在这些事情中，哪件事给你印象最深，哪能件事你最最感兴趣，哪件事最让你觉得高兴，你就写哪件。2、按照顺序，写具体。要突出

7、自己课余生活的丰富，就要把事情写具体，一般地说，就是要按一定的顺序，把事情的发生、经过、结果说清楚，把时间、地点、人物交代明白，特别把令自己高兴的、或最有趣的地方写具体，让读了你的文章的人，也觉得有趣。最后可以写写自己在课余生活中的看法和有哪些收获。3、认真修改写完后要仔细阅读，认真修改。把自己写的文章多读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的地方加上去，删除不必要的语句。也可以把自己的习作读给别人听，征求别人的意见。力争写出一篇好的习作。佳作欣赏我的课余生活下棋、看书、弹琴、打羽毛球、唱歌、养宠物......等等都是我课余时间经常

8、打交道的“好朋友”。不过，我最喜欢的还是寒假里新建立的一项活动——溜轮滑。以前，我看着别的少儿