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时间：2020-02-28
《《探索勾股定理》第三课时参考课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1.1探索勾股定理（2）课堂练习：一、判断题.1.ABC的两边AB=5,AC=12,则BC=13()2.ABC的a=6,b=8,则c=10()1.在ABC中,C=90°,若c=10,a:b=3:4,则a的值,b的值（四）实践应用一，定理应用1、若直角三角形中，有两边长是3和4，则第三边长的平方为实践应用三：拓展提高1、小明妈妈买来一部29英寸（74厘米）的电视机。小明量了电视机的荧屏后，发现荧屏只有58厘米长和46厘米宽，他觉得一定是售货员搞错了。你同意他的想法吗？(582=3364462=211674.032≈
2、5480)（3）在ABC中,C=90°,若AC=6,CB=8,.求①斜边AB的长；②斜边AB上的高CD的长。DABC1、直角三角形两直角边分别为5厘米、12厘米，那么斜边上的高是（）A、6厘米；B、8厘米；C、80/13厘米；D、60/13厘米；3、如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=3，BC=4，求斜边AB上的高CD的长。CABD34针对训练如图，有一块直角三角形纸片，两直角边AC=6cm，BC=8cm，现直角边沿直线AD折叠，使它落在斜边AB上，且与AE重合，求CD的长
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