流动儿童家庭教育.ppt

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1、主讲人：郑会昆资料搜集：郑会昆邓显日ppt制作：郑会昆邓显日讲义稿：郑会昆流动、留守儿童家庭教育的问题及措施在中国有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作出了贡献，但他们却留在了农村家里，或跟随父母四处漂泊，与父母相伴的时间微乎其微，包括内地城市，也有父母双双外出去繁华都市打工。这些本应是父母掌上明珠的儿童集中起来便成了一个特殊的弱势群体———流动、留守儿童。一、什么是流动、留守儿童留守儿童“是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并以此不能和父母双方共同生活在一起的儿童”。？想一想：为什

2、么会出现流动、留守儿童？家庭原因家庭的贫困，使孩子的父母不得不走出农村到城市务工。社会原因中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。-导致流动、留守儿童家庭教育的缺失二、留守儿童的家庭教育的方式及存在的问题（一）留守儿童家庭教育的方式1.隔代教育。由祖辈负责抚养教育的一种家庭教育方式。2.亲友教育。是指把孩子托付给亲朋好友教育抚养的一种家庭教育方式。3.自我监护。这种孩子既没有祖辈的看护，也没有亲友的照看，独自留在家中。大多数是几个孩子，孩子中至少有一个上初中了，由大孩子照顾小孩子。4.父

3、亲或母亲单独监护。这种家庭是的监护人的压力很大，他们既要承担劳动的压力又要承担照顾孩子的压力，这使他们根本无暇顾及对孩子的教育。案例1.小军在付村镇某小学五年级就读。7岁时，他的父母为了生计一些别的因素双双赴外地打工，一去3年，最近一年均未回过一次家。父母外出时，小华被托付给外公外婆照管。两位老人对小外孙非常的溺爱，非常迁就，从而使孩子养成了任性、倔强的性格。由于缺少最直接的父母的亲情关爱，小华从小就对人十分冷漠，在学校时也常调皮捣蛋。老师找他去谈心，他却置若罔闻，学习成绩总是在后面“赶鸭子”，课堂作业更是很少按时完成。（二）留守儿童家庭教育存在

4、的问题案例2.有这样一个儿童，很小父母就外出打工了，把她留在家交给姨妈看管，由于父母不能照顾她，沟通较少，只能在金钱上满足她，随着时间这个女孩有什么想法都不告诉父母，她和她的父母就像俩家人，越是这样沟通就越少，形成了个恶性循环，久而久之他们之间的亲情越来越淡漠，相互之间的距离也越来越远。留守儿童与非留守儿童心里健康状况对照表1.存在不正确的教育思想和教育方法。①祖辈对孙辈过于溺爱。②祖辈们对于孙辈们过于随便。③祖辈们的文化素质偏低，家庭教育的观念相对落后。④祖辈们和孙辈之间严重缺乏沟通。留守儿童家庭教育存在什么样的问题？思考：2.父母与孩子缺少交

5、流，造成了留守儿童亲情的缺失。①留守儿童与父母之间的亲情淡薄。②情感的缺乏引发了留守儿童的心理问题。3.托管人对孩子的教育存在顾虑。三、改进留守儿童家庭教育现状及策略（一）家庭方面1.家长与孩子建立心连心的沟通。2.参加家长学校等渠道，掌握科学的教育方法。3.为孩子创设良好的家庭学习环境，增加家庭的文化教育氛围，为孩子创建“智力背景”。4.帮助孩子形成切合实际的人生理想。5.加强与托管人的联系。（二）学校方面1.建立“留守儿童”档案。2.随时与“留守儿童”的父母保持联系。3.定期召开托管人会议。4.关注留守儿童的心理健康。5.有针对性的组织召开“

6、走进父母”的主题班会。6.加强家访、校访的交流协作。（三）社会方面社会是一个大家庭，我们应时刻关注留守儿童的成长，使留守儿童的家庭教育融入社会教育的范畴。要针对当前家庭、社区和学校之间有机的合作与沟通状况，建立行之有效的家庭、社区和学校联动的运作机构，加大对留守儿童关爱的宣传力度，培养全社会关注留守儿童的良好氛围。谢谢，再见！