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时间:2020-03-02
《地理人教版八年级上册1.2人口.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、盱眙县第三中学课堂教学设计主备人:李峰教案审核:初二地理组2016年8月20日课题1.2人口课型新授课课时安排1教学目标1.知识与技能1.知道我国是世界上人口最多的国家,并能说明我国人口增长趋势。2.理解计划生育国策的作用。3.运用人口分布图描述我国人口的分布特点。2.过程与方法能通过阅读“我国人口密度分布”图,知道我国黑河--腾冲人口地理分界线,分析我国人口分布特点。3.情感、态度与价值观了解我国人口的基本国情和由此带来的人口问题,理解我国实行计划生育的人口政策的原因和影响。重点难点1、重点1.我国人口政策2.我国人口分布概况2、难点我国的人口国情、
2、人口问题和人口政策教学方法1.自学讨论法2.图导图练法3.分析讲解法教学用具多媒体课件板书设计总人口为亿(2000年),约占世界众人口众多多人口政策:实行,控制人口,提高人口的人口人口分布:以--一线为界,多、少教学过程设计(共案)个性化补充[新课导入]通过展示我国一些地区拍摄的人口大量集中图片,譬如春运车站、夏日游泳场等,导入我国人口多。提问我国究竟有多少人呢?他们的分布又有何特点?亮标:1.知道我国是世界上人口最多的国家,并能说明我国人口增长趋势。2.理解计划生育国策的作用。3.运用人口分布图描述我国人口的分布特点。自学指导及评讲与拓展一、新课探究
3、1.学生自主学习学生根据自学指导1按要求进行自学。自学指导1:阅读P11文字内容及图1.10“中国人口增长示意”完成:1.人口众多:根据2010年第六次全国人口普查,我国总人口为______亿,是世界上人口的国家,约占世界人口的________。2.人口众多的优势和劣势:我国众多的人口,一方面为社会经济发展提供了充足的和,另一方面对食品、住房、、、等需求量巨大,给我国的、环境和带来沉重的压力。3.人口政策:为了控制人口,提高人口,我国把作为一项基本国策。实行该政策以后,我国人口增长速度大幅降低,但是由于庞大,我国每年新增的人口数量依然较大。小组活动1:
4、1.阅读P12图1.11,说说晚婚晚育对人口增长的影响。2.阅读P12图1.12“中国人口的增长”,认识少生的作用。2.合作交流,教师点拨对照自学指导,引导学生进行问题解决,对有疑惑的地方组织学生补充解答.教师对遗漏的知识点进行引导补充讲解.1.小组讨论:毛主席说过“人多力量大”,谈谈你的见解2.小组代表发言:3.教师引导、点评:人是生产者也是消费者,人口是资源有时也是负担。作为生产者,人创造社会价值增加社会财富;作为消费者过多的人口则消耗社会资源增加社会负担。因此对于“人多力量大”这句话的理解,我们不能片面化,要具体问题具体分析。3.过渡:我们了解了
5、我国人口的数量、增长趋势和人口政策,那么我国人口的分布情况如何呢?3.相关知识回顾:人口密度概念:人口密度表示人口的疏密程度人口密度计算公式:总人口数/总面积人口密度单位:人每平方千米5.学生自主学习学生根据自学指导2进行自主学习.自学指导2:阅读P13文字内容及图1.13“中国的人口分布”完成:1.人口分布:我国人口分布很。从图1.13可以看出,地区人口密度大;地区人口密度小。2.人口地理分界线:如果从黑龙江到云南画一条直线,此线就是我国人口地理分界线。以--一线为界,多、少小组活动2:1.试讨论导致我国人口分布不均的原因。2.说说我国能否将东部人口
6、大量向西部迁移。6.合作探究,教师点拨对照自学2,引导学生进行问题解决,对有疑惑的地方组织学生补充解答,教师适当点拨.人口分布东西部差异的原因:我国人口东部密集,西部稀疏,与自然和社会环境的地区差异有密切关系。我国东部地区气候适宜、土壤肥沃、经济发达、文化教育水平高、交通发达,适宜人类居住地区较多,所以人口密集。西北部地区气候干冷,土壤贫瘠,经济、文化教育和交通欠发达,适宜人类居住地区较少,故人口稀疏。二、课堂总结学生在导学案上填充本节知识梳理框架图。三、课堂检测完成同步导学案课堂训练题。教学反思
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