人教版八年级地理上册1.2《人口》教案

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1、第一章第二节人口（教案）【教学目标】知识与技能1.知道我国是世界上人口最多的国家，学会读我国人口增长折线图，并以此来分析我国人口数量的变化和人口增长的特点。2.通过读我国人口密度图掌握我国人口地理分界线。过程与方法通过对资料和地图的阅读、分析，初步学会运用地图获取地理信息的学习方法。情感态度与价值观树立正确的人口观，从而理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性。【重点与难点】1.我国人口问题的严峻性和实行计划生育基本国策的必要性。2.能从数字资料和地图资料中，了解我国人口的基本国情、人口问题及其基本国策。【教学方法】自主学习、小组合作、比较法【课时安排】1课时【

2、教学过程】一、趣味情景导入丽丽全家在讨论人口问题，他们各持己见。爷爷说：不孝有三，无后为大奶奶说：人多好种田爸爸说：早生儿子早享福妈妈说：人少好过年谁的观点正确？带着这个问题，我们来学习第二节《人口》。二、新课学习（一）世界上人口最多的国家1.人口数量世界第一自主学习：学生自读P11面课文第一段，了解我国人口数量及占世界人口的比重。经过2010年第六次全国人口普查，我国人口总数为13.40亿，约占世界人口的1/5，这意味着：※每5个人中就有1个中国人※如果全中国人手拉手站成一列，能环绕赤道40多圈结论：我国是世界上人口最多的国家。2.人口增长状况（1）小组合作：

3、读“中国人口增长示意”图，及教材p11第二段，回答：人口增长速度：新中国成立前，人口增长______；新中国成立后，人口增长_____。（较慢；迅速）（2）为什么新中国成立前，我国人口增长较慢？而新中国成立后，人口增长迅速？（新中国成立前：经济落后；战争、灾害频繁；疾病多，人口死亡率高。新中国成立后：经济发展、社会稳定、医疗卫生条件改善）3.人口多的利与弊同学们读教材p11第三段，分析人口过多给我国带来的利与弊。利：为社会经济发展提供了充足的劳动力和消费市场弊：对食品、住房、教育、医疗、交通等的需求数量巨大，给我国资源、环境和社会经济带来为沉重的压力。4.我国的

4、人口国策及成就自主学习：同学们读教材p11第四段，分析下列问题：人口过多带来了许多的弊端，那么我国政府所什么定为我国的人口国策呢？取得了什么样的成就？现在我国人口的突出特点是什么？（人口国策：计划生育取得成就：人口增长速度大幅度降低，人口自然增长率已经从1970年的2.58%降低到2010年的0.48%，使“世界70亿人口日”的到来推迟了5年。）人口突出特点：人口基数大、人口增长快。拓展延伸：人口增长越慢越有利于一个国家的发展吗？人口增长过快带来的问题：交通拥挤、污染严重等人口增长过慢带来的问题：劳动力短缺、老年人生活困难等。所以人口的增长必须与社会、经济发展相

5、适应，与资源、环境相协调。5.你知道计划生育国策的内容和要求吗？内容：控制人口数量，提高人口素质要求：晚婚晚育、少生优生。过渡：我国是世界上人口最多的国家，有13.40亿，那么这么多人是如何分布的呢？（二）人口东多西少1.人口密度较大（1）自主学习：人口密度的定义和计算公式。定义：平均每平方千米面积上的人口数公式：人口密度(人/千米2)=人口数(人)/面积(千米2)计算：中国人口密度总人口：13.7亿；总面积：960万千米2人口密度=总人口/总面积=1370000000/9600000≈143人/千米2（2）计算:中国人口密度是世界人口密度的几倍？143人/千米

6、2÷世界平均人口密度47人/千米2≈3倍得出结论：我国是世界上人口密度较大的国家之一。2.人口分布特点小组合作：读“中国人口的分布”图，及教材P13页第三段，分析：我国人口分布均匀吗？哪里人口密度大？哪里人口密度小？（不均匀；东部；西部）观看视频：胡焕庸线3.人口地理界线：从“中国人口的分布”图可知我国人口的地理界线是：从黑龙江黑河到云南腾冲一线。此线东南部人口稠密，西北部人口稀疏。东南部占全国土地总面积的43%，人口占全国的94%；西北部占全国总面积的57%，人口占全国人口的6%。4.拓展延伸：为什么我国人口分布东南多、西北少？中国自古以农立国。（1）自然条件

7、：东部耕地多，气候温暖湿润，雨热条件好，生产的粮食多。西部多沙漠、草原、山地，气候干燥，耕地少。（2）社会经济：东部工商业、交通运输业发达，城镇多、人口集中。西部工商业、交通运输业落后，城镇少。（3）开发历史：东部地区的开发历史较西部早。5.讨论：对于下面的不同观点，谈谈你的看法。①我国人口东多西少，为了促进西部大开发，应采取措施促使东部人口大量向西部迁移。②西部大部分地区受自然条件限制，不适宜大量移民，应发展教育，提高人口素质。（西部地区受自然条件和社会经济条件的影响，人口比较稀疏，不适宜大量移民。应发展教育，提高人口素质，努力改善西部地区的自然环境，提高经济

8、发展水平，但是适量的移民