高一英语新教材教学与学生创新能力的培养 人教版.doc

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1、高一英语新教材教学与学生创新能力的培养陈笑梅摘要：在英语课堂教学中利用教材，加强语言信息的刺激，营造创新教学氛围，鼓励求异思维，培养敢于实践，勇于创新的精神关键词：课堂教学；发散性思维；培养；求异；创新以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。如何转变教育观念、弃旧汲新，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务，那么我们该如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？一、作为教师应该在课堂教学活动中充分挖掘英语教材中的创新教育素材现行

2、高一英语新教材（人教版2003年审查通过）中许多内容是最为生动的创新教育素材，教师在指导学生学习语言知识的同时，可抓住时机利用这些素材引导学生在学习过程中敢于实践，勇于开拓创新。例如，在Unit16Scientistsatwork这一单元中，介绍了美国科学BenjaminFranklin利用风筝来吸引闪电的实验的故事，在Unit17Greatwomen中又介绍了女科学MadameCurie发现镭的过程。教师在教授这些课时可以启发和引导学生学习他们善于动脑、勤于动手、乐于创新的精神。又如Unit4Unforgettableexpe

3、riences的阅读部分Therescue教材提供的只是故事的片段，教师教完课文后，可引导学生发挥他们各自丰富的想象力，给故事续上结尾。这项作业可训练学生的发散性思维能力，寻求所有可能发生的情况。二、在课堂教学过程中要鼓励学生的求异思维求异思维是创造性思维的核心，在英语课堂教学中每一教学步骤都应多设信息沟，层层递进，可根据一定的教学内容或语言材料，设计适量灵活性较大的思考题，或让学生从同一来源的材料或信息中探求不同答案，培养学生积极求异的思维能力。教师应引导和鼓励学生打破思维定势，敢于“sayNo”，从而让学生多侧面、多角度地思

4、考问题。让学生进行讨论、争论、辩论既调动了学生积极运用语言材料组织新的语言内容，又训练了他们从同一信息中探求不同答案的求异思维能力。当学生对这类讨论性问题产生兴趣时，他们会不畏艰难、积极主动地学习，教师应不失时机地给学生创造学习英语的氛围，加强语言信息的刺激，营造创新教学氛围。在课堂活动中，教师作为教学的组织者，应经常采用课堂讨论的形式，积极鼓励学生“标新立异”，用自己的独特见解来回答老师提出的问题。例如我在教Unit13Healthyeating后，让学生讨论下面的几个问题：Whydopeoplegotofastfoodres

5、taurants？Whyarecrashdietsandsupplementssopopular？Whatcanwedotokeepabalanceddiet？Howmanymealsdoyouhaveeveryday？Whichmealdoyouthinkisthemostimportant？Why？Somepeoplesaythatifyouwanttoloseweight，youshouldeatlessriceandmorevegetables，doyouagreewithit，why？用心爱心专心118号编辑-5-对于

6、这些问题，学生经讨论用英语给出了不同的答案。比如，大部分学生认为早餐是一天当中最重要的，但有个学生他就认为早餐不是最重要的，他认为午餐最重要，并给出了他的理由。不管正确与否，我还是及时表扬了他，毕竟他是经过自己大脑的思维，经过一定的逻辑推理所作出的结论。教师应鼓励学生多动脑，敢于发表自己的见解。即使答案不全对，只要有新思路、新观点，而又能自圆其说，言之成理的，就应鼓励。因为这对于提高学生的自信心和探索热情，养成积极思考的习惯，都是十分有利的。三、在课堂教学过程中以自由宽松的学习氛围发展学生的个性自由宽松的学习氛围是学生发展个性的

7、土壤。罗杰斯说：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐的安全的课堂气氛。”师生之间建立亲密融洽的关系有利于学生产生创造的勇气和信心。教师在英语教学过程中要重视学生自信心的培养，对于学生的成绩、优点以及思维中的合理因素要及时鼓励。教师应不失时机地给学生创造学习英语的氛围，加强语言信息的刺激，营造创新教学氛围。本人在课堂教学中常常以“用英语唠家常”的方式来引出每堂课的新知识点。并通过一系列的活动使学生在活跃的课堂气氛中理解语言、掌握语言和运用语言。例如在教Unit17Workbook的阅读部分TotheSt

8、ars时，文中提出了下面几个问题：1）Whatshouldagreatlearningenvironmentlooklike？2）Whatcanyouexpectfromyourclassmates？3）Whatcanyouexpectfromyourteach