生物人教版七年级下册导学案（习题）.doc

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1、七年级生物学科导学案设计：孙知宇审核：周晓辉姓名：班级：使用时间：月日星期学习课题眼和视觉第课时累计课时学习目标1.描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。2.概述视觉的形成过程。3.说出近视的成因及预防的方法。学习重点眼球的结构及各主要组成部分的功能、视觉的形成过程。学习难点视觉的形成过程、近视的成因。学习过程：（备注栏请同学们补充课堂笔记）学习内容及预见性问题学习要求备注一、趣味游戏，导入新课：玩小游戏“大家来找茬”，思考“该游戏是靠什么完成的？”二、明确目标，自主学习：1.描述眼球的结构及各主要组成部分的功能。2.概述视觉的形成过程。3.说出近视的成因及预防的方法。[基

2、础知识]1.人的眼球近似_____________，由_____________和________________构成。2.物体反射来的光线依次经过__________、__________、____________和_____________，经过______________等的折射，落在______________上形成一个____________。3.如果眼球的____________________，或者____________________且不易恢复原大小，便会造成_________，近视眼可以佩戴_____________加以矫正。4.预防近视，应该做到___

3、____________和_________________。三、合作探究，落实目标：（一）眼球的结构趣味游戏，激发学习兴趣。结合目标，自主阅读课文，并作好读书笔记，发现疑难，作好标记。对照“学习目标”看完书后，自主完成“基础知识”填空。遇到疑难问题可以与同桌相互交流。把“基础知识”相关的内容在书上的相应地方划记好。合作小组讨论，组长维持好纪律，带领本组一起探讨。1、2小组争当小老师，对照教材79页图4-47，能说出眼球各结构名称和功能，小组长推选一名代表上讲台结合PPT给全班同学讲解。[知识小结]________________：____________、玻璃体_

4、__________________外膜眼球____________________________________________________中膜睫状体___________________内膜：____________________（二）视觉的形成观察“视觉形成示意图”，思考以下问题：①眼球透光的结构有哪些？_________________________________________②感受光线的位置在哪里？__________________________________________ ③视神经的作用是什么？_______________________

5、____________________ ④将收集到的信号进行处理，产生视觉的位置在______________________。光线[知识小结]（折射光线）物体________________________________________（成像）（产生视觉）__________视神经_______________（三）近视1、近视的成因①近视成因：_________________、_______________________________②两种眼疾成因及矫正方法的比较眼球前后径晶状体曲度物像位置在视网膜佩戴眼镜近视远视2、预防近视要做到“三要”和“四不要”。为什么

6、？四、交流展示，体验成功：1、针对以上两个环节的相关问题进行展示。2、学生自由发问，提出对本堂课的一些疑惑，其他同学帮忙解答。五、抽测达标，拓展延伸：1、晴天的中午，你从室内走到室外时，瞳孔会（ ）A、扩大B、缩小C、不变2、眼睛要看清楚远处或近处的物体，主要靠什么来调节晶状体的曲度？（）A、视网膜B、虹膜C、睫状体D、晶状体3、不透明，使眼球形成的天然的“暗箱”的是（）A、巩膜和脉络膜B、巩膜和视网膜C、角膜和巩膜D、角膜和脉络膜3、4小组研究眼球模型，做小老师助理。在小老师讲解某结构时向同学们展示该结构。5、6小组总结眼球结构（见导学案），小组长推选一名代表在黑板上展示

7、你们组的成果。如果有错误，其他小组可以纠错。认真投入，积极交流。记住：课堂的成功来自合作！大家勤动手笔，找到相关问题答案后并在教材上面相应的地方做好笔记，方便以后的复习。积极思考，做好相应的笔记。把学习中的疑惑提出来，你将有更大的收获，试试吧。先自己独立完成，之后点举手的同学回答问题(有同学在回答问题时，其它同学应保持安静，有不同意见者请举手补充)。