生物人教版七年级下册导学案.doc

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1、第六章人体生命活动的调节第四节激素调节(1)【学习目标】1．通过阅读识图，说出内分泌腺的特点和种类。2．通过资料分析和小组讨论，举例说明人体的激素参与生命活动的调节，培养合作意识。【学习重难点】重点：人体的激素参与生命活动调节。难点：人体的激素参与生命活动调节。【学习过程】一、自主学习1.人体内有一类腺体没有导管，它们的分泌物——   ，直接进入腺体内的毛细血管，并随着      输送到全身各处。人体内主要的内分泌腺有、、、、等。2.人体内的    含量  ，作用  。对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。3

2、.当人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖的能力就会，从而导致血糖浓度正常水平，一部分血糖就会进入，形成。4.是糖尿病的主要症状之一。糖尿病患者可以通过进行治疗。糖尿病患者的典型表现是。控制饮食和适当体育锻炼等，可以预防糖尿病的发生和发展。二、合作探究阅读P98页资料分析，小组探究：1.分析资料一，探究：生长激素有何作用？分泌异常时会有什么症状？2.分析资料二的三个实验，探究：甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有何作用？3.分析资料三，探究：胰岛素有何作用？分泌异常时会有什么症状？4.以胰岛素的分泌为例，说说激素是如何运

3、往全身各处的。三、课堂小结四、当堂检测1.胰岛分泌的胰岛素直接进入细胞周围的毛细血管，随血液运到全身，发挥调节作用。这种调节属于（）A.自动调节 B.神经调节 C.激素调节D.免疫调节2.某马戏团特型演员身材特别矮小，但智力正常，是由于其幼年时期（）分泌不足引起的。A.生长激素 B.性激素 C.胰岛素D.甲状腺激素3.高血糖可导致糖尿病。对糖尿病患者常用的治疗方法是（）A.注射胰岛素 B.口服胰岛素 C.静滴降压药D.口服降压药4．近年来儿童性早熟现象日益严重，如男孩早早长出胡须，女孩月经提早等，这与摄入含激素类物质

4、有密切关系，这些物质最有可能含有的激素是（）A.生长激素 B.胰岛素 C.性激素D.甲状腺激素5.下列哪个腺体既会有外分泌部分，又有内分泌部分( )A.性腺 B.唾液腺 C.胰腺 D.垂体6.在一段时间内，给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射，小鼠可能会出现的症状是( )A.发育停止            B.生长发育迅速C.食欲不振，行动迟缓   D.食欲旺盛，身体消瘦7.研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验，具体操作见下表：组别甲乙丙处理方法破坏蝌蚪的甲状腺不做任何处理水中加入甲状腺激素实验结果停止发育正常发育提前

5、发育甲组后来加入甲状腺激素，结果又能继续发育。下列判断错误的是（）A.甲状腺能分泌甲状腺激素  B.甲状腺激素会影响蝌蚪的发育C.该实验证明甲状腺是内分泌腺  D.乙组在实验中起对照作用8．将下列病因和病名用线连接A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足        a.侏儒症B.幼年时期垂体分泌生长激素不足        b.甲亢C.胰岛素分泌过少               c.呆小症D.甲状腺激素分泌过多             d.糖尿病E.幼年时期生长激素分泌过多          e.巨人症9.（1）胰腺和胰岛

6、都是内分泌腺。（）（2）人体内的腺体都能分泌激素。（）