生物人教版七年级下册心脏教材分析.docx

《生物人教版七年级下册心脏教材分析.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《输送血液的泵——心脏》第一课时教学设计泸县二中外国语---辛艳娜一、教学内容分析心脏是人体的重要器官之一，是输送血液的“泵”。其特殊性在于它能够自动地有节律地收缩和舒张，推动血液按照一定的方向流动。人体需要的氧气和养料必须及时运来，产生的二氧化碳等废物必须运走，人体才能进行正常生命活动，这些物质的运输靠血液循环来实现。这一节知识点和难点较多，在一节课的时间内只让学生认识心脏的结构和功能。二、教学目标及分析本节教材主要讲述了心脏的结构和功能以及血液循环的途径和意义，既是重点又是难点。本节教学通过描述心脏的结构和功能，培养学生的科学观；通过对心脏的结构实验探究

2、，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力并认同生物体结构与功能相适应的观点；通过积极参与小组活动，体验人与人之间的交流与合作。明确体育锻炼对心脏的影响，对学生进行健康教育学生。通过血液循环的发现了解科学发展的历史，激励学生努力学习。三、教学对象分析初一学生无论从生理还是智力等方面来说，都正处于发展的黄金时期，他们对外界事物都有着非常浓厚的兴趣，但尚处于一种懵懂阶段，对于人体结构和生理功能都不甚了解，所以对现实生活中的一些现象无法解释。我们应该充分利用每一个时机，在引导学生分析具体问题的同时，树立正确的人生观以及远大的理想抱负。四、教学策略在心脏结构和功能

3、的教学过程中，要准备充足心脏模型并引导学生进行观察和思考。在本节课的教学中，应当引导学生进行观察和思考，通过自己的亲身体验，主动获得有关心脏结构的知识并推测它们的功能，从而发展学生的思维能力，强化生物体结构和功能相适应的观点。在学生活动过程中，教师应注意引导学生根据心房和心室壁的厚薄以及有关瓣膜等的结构特点来推测各自的功能。五、教学过程1.导入:介绍苹果公司的”心脏介入和造影”技术,同学们你们想了解和自己将康息息相关的心脏吗?播放《心脏结构》视频利用学生的视觉、听觉，加深对心脏结构及功能的理解初步认识心脏。将右手放到胸口左侧，将左手放到胸口右侧，找到心脏的位

4、置，感觉心脏的搏动。2.心脏的结构心脏有发达的肌肉，心脏分四个腔，心房壁和心室壁的厚薄不一样，心脏内有瓣膜，心脏连接血管。分组观察心脏模型，通过标签找到心脏的各个结构。分组讨论课本61页“讨论”中的问题。通过观察，主动地获取有关心脏的知识，各小组展示讨论的问题。教师及时点评（通过学生的亲身体验，发展思维能力，强化生物体结构与功能相适应的观点）。同学们在回答问题的过程中对知识进一步重组和加工。不足之处加以补充和完善。老师板书小结，引导学生分析心脏功能。带领学生绘画心脏简笔画，再次加深对心脏结构的认识。3.课堂巩固：6个知识点对应练习。4．同学总结本节课的收获。

5、及时收集反馈信息。诱导提问：心脏的一生中要休息吗？它是怎样工作的呢?布置阅读、预习任务。