生物人教版七年级下册心脏的结构微反思.doc

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1、课题：心脏的结构教学反思：在本节课的教学过程中，必须使学生先明确自己的任务和目的，活动起来才能有序，并从中理解和掌握知识。通过本节课的探究式教学，能够最大限度地发挥学生的主动性和创造性，使学生的思维能力，阅读理解能力和观察能力都有了很大的提高，同时教师的适当总结，也使他们对知识有了更深更全面的认识。在整个教学过程中，必须始终注意以学生为中心，教师在旁只是引导点拨更好地体现以教师为主导，学生为主体的教学原则。首先让学生说说对心脏的认识，接着通过心脏模型，直观的让学生对心脏有一个感性的认识。通过学生的描述，逐步形成心脏像一个桃子，和我们的拳头差不多大

2、。最后让学生在身体部位找一找心脏，让学生感受到心脏的位置。用实物观察可以清楚地知道心脏的4腔，连通的血管和壁的厚薄，但对于血液流向，瓣膜作用这样的问题就有些困难。此时用适当的课件展示，既可以化解难点又避免单纯的说教， 在教学工作中会取得事半功倍的效果。