教研组活动考核制度.doc

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1、磐石中学教研组功能、工作制度教研组是各科教师集体进行教学研究的组织。也是教学工作基层单位之一,各教研组应以“真爱、平等、执着、创新”教风为标准,做好各方面教学工作,不断提高全组教师的师德修养和业务水平,全面贯彻党的教育方针,加大应试教育向素质教育转轨力度,积极转变教育观念,充分挖掘潜能,以教育科研为先导,进一步深化教育改革,突出特长,加强重点,全面提高教学质量。为此特制定教研组工作制度如下:  一、加强组织领导  各教研组设教研组长一人,由学校和教导处任命,教研组长在教导处领导下具体组织本教研组教师开展各项工作。教研组长要做到:  ㈠每学期开学初,根据学校教学工作计划,制定教研组

2、工作计划,根据计划搞好教学教研工作。期末认真做好教研组工作总结。  ㈡认真组织每学期五次的教研活动,做到准备充分,内容充实,时间保证,并有活动记录。  ㈢有计划地了解掌握本组教师的教学情况,并根据具体情况对有关教师进行必要的工作指导,一学期内对本组教师每人至少听课两节。  ㈣经常听取教师对学校教学工作的意见和要求,并向教导处反映。    二、认真开展活动,搞好各科教学工作,教学研究是教研组工作的中心,是提高教师教育理论水平和业务能力,搞好教学工作,提高学校教学质量的重要保证。  ㈠根据教研组的教研专题,有针对地组织教师学习新课标。学习有关的教改经验和信息,提高教师的教育理论水平。

3、  ㈡认真组织教师开展教研活动,加强对课堂教学改革的研究,要根据“少、精、活、实”教改总要求,结合本学科特点,根据学生的具体情况,研究各种不同课型的课堂教学规律和教学模式。尽量让每名教师在一学期中上一次公开课,教研组要认真组织组内教师听课及评议。根据学生的基础,课堂教学应有适当的充足的容量,充分挖掘学生学习的潜在能力,提高课堂教学的效率。  ㈢认真学习新课标,明确本学科教学目的任务,制订教学计划,并组织实施。期中、期末考试后认真进行教学质量分析,总结教学经验、教训。  ㈣组内教师在业务上要相互取长补短,培养在学术上各抒己见,能者为师,共同探讨的和谐气氛,积极开展相互听课活动,教研

4、组长每学期要求听课20节,其它任课教师每学期16节课,年轻教师多听帮带教师的课,互相之间听课不少于10节。  ㈤教研组要注意积累有助于提高教学质量的各种资料,以不断改进教学,提高教学质量。教导处2012-9-6磐石中学教研组工作考核细则指导思想:本着增强教师团队协作意识、提高教师的教学能力和教科研水平,从而提升我校的办学质量和品位,更好地为学生服务。我校从针对性、实效性、长效性角度出发制订相应的教研组工作考核细则,具体细则如下:一、常规工作1、每学期按要求制订工作计划、学期总结得共5分,缺任何一项扣2.5分,未按时上交扣1分。2、教研组活动记录详细齐全,教研活动出勤足共得10分,

5、凡无故不参加教研活动一人次扣1分。3、备课组能按自定的时间及时开展活动,并于当天将活动记录及时上报至相关部门负责人,原则上每两周一次,活动足共得10分,缺一次扣2分。4、按时完成期中、期末阅卷、成绩汇总、质量分析表共得5分,缺一项扣2分,未按时完成扣1分。5、认真按照常规要求布置和批改学生作业得10分,如有发现一人次不符合要求扣2分,扣完为止。6、组内教师完成规定的听课节数,每学期听课节数不少于16节(本学科听13节、其他学科听3节),共得10分。1人次听课未完成扣1分。7、组内教师积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动并做好记录共得5分。如有一次违

6、反现象不得分。8、40岁以下教师每月撰写一篇教学反思或评析,40岁以上教师每学期至少撰写一篇教学反思或评析,以上以在校园网站或者校刊发表为依据。完成规定篇数共得5分。未按时完成不得分。9、认真完成学校安排的临时性工作加5分。10、教学中电教手段的应用按使用次数计分,每使用一次计一分。二、教学科研1、教研组活动安排学习教学科研相关理论,并组织有主题的研讨,每学期至少一次,得5分,多一次加2分。2、组内教师在符合参赛条件的情况下都积极参加各级各类教学竞赛共得10分,如有一人不参加扣3分,扣完为止。3、每学期组内教师均能自己独立撰写论文或经验总结一篇,以发表在校园网站和校刊为依据,共得

7、10分,缺一篇扣2分,抄一篇也扣2分,扣完为止。4、组内教师承担校以上课,按节次加分。市级加30分,县级加20分,镇级10分,校级对外上公开课加5分。5、教研组每学期面向全校教师推荐1节公开课得10分,未有扣10分。6、一学期内,组内教师凡有文章发表或获奖,国家级加20分,市级加15分,县级加10分,校级加5分。7、组内教师有课题并按计划认真开展研究,每一课题国家级加40分,市级加20分,县级加15分,校级加10分。三、竞赛辅导1、能积极辅导学生参加区级以上各类学科竞赛一次加2分

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