英语人教版四年级下册本课教材分析.docx

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1、1、本课在教材中的地位《PEP小学英语》课文内容新颖、实用、有趣味性、有时代感,所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容。本单元的话题是谈论衣服，是学生在日常生活中喜欢的话题，也是小学英语日常交际的重要组成部分。学生通过这一单元的学习，能够简单描述所穿服饰。本课时主要通过Let’slearn中的:Iwanttowearthe+颜色+hat/skirt/pants/dress…的句型来描述自己喜欢的衣服。体现了教材循序渐进的编排思想，又符合学生的知识水平和认知水平；也体现了编写者倡导“学习与生活相

2、结合”，“学以致用”的教学思想。根据本课的教学内容、针对学生实际，我制定了以下教学目标。2、教学目标：（1）知识目标：能听，说，读shirt，jacket，shorts，coat，sweater，socks五个新单词。能听懂，能运用Iwanttowearthe+颜色+shirt/jacket/shorts/coat/sweater/socks…的句型进行口语交际。（2）技能目标：培养学生积极参与游戏、唱歌、表演等丰富多彩的活动，提高学生听、说、读、演的能力，养成动脑、动手的好习惯，启迪思维，让学生成为学

3、习的主体。（3）情感目标：培养学生团结、友好协作的精神和热爱生活的美好情怀。并能通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣。3、教学重点和难点:本课时的教学重点是：学会五种衣物的单词，会灵活运用 Iwanttowearthe+颜色+shirt/jacket/shorts/coat/sweater/socks…的句型进行口语交际。难点是：单词“sweater，socks”的读音；及如何结合实际生活, 创设语言环境 , 拓展学生对所穿服饰的应用,让学生学以致用。4、教学准备：（1）多媒体课件；(2)衣物图片；（

4、3）单词卡片；