英语人教版四年级下册Unit5 My clothes PartB.docx

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1、Unit5MyclothesPartB教案【教学目标】1.听说认读本课时的主要句型：Whatpantsarethose?Theyareyourfather’s.Whosecoatisthis?It’smine.2.能在实际的情景中运用以上句型描述他人或自己的衣物。【教学准备】教学光盘、单词卡片【教学重点】掌握本课时的主要句型：Whatpantsarethose?Theyareyourfather’s.Whosecoatisthis?It’smine.【教学难点】引导孩子在情境中理解主句型。【教学过程】一、

2、Warm-up1.Let’sdo:让孩子在说的过程中，复习相关的衣服单词。2.Guessinggame:孩子们都闭上眼睛，一个孩子描述自己的衣服，大家猜测他是谁。一、Presentation1.教师拿出一条长裤，让孩子猜猜是谁的，导出句型：”Whosepantsarethose?”然后，教师拿出自己的衣服，让孩子猜猜，导出句型：”Whoescoatisthis?”教师指着两组衣服，反复重复以上两个句型，让孩子对主句型有所了解。2.教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。让学生边看边模仿故事中人物的语气说一

3、说。3.分角色给课件配音，小组练习和表演。4.Let’sfindout:两个人一小组说一说。二、Practice老师把表示服装的图片贴到黑板上，下面再贴上一个表示物主的小标签（盖着的），指着其中的一个问：Whoesshirtisthis?学生回答：It’sMary’s./IsitMary’s?然后老师把标签撕下，学生说：Oh,it’sSarah’s!也可以找学生单独回答。四、Sum-up1.重点单词：whose,mine,coat,help,those,pants,hat,funny2.巩固句型：Whos

4、ecoatisthis?Whosepantsarethese?五、Homework同桌之间利用现有的学习用品或服装对话：Whosecoatisthis?Whosepantsarethese?