英语人教版四年级下册Unit5 My clothes B Let's learn.docx

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1、Unit5Myclothes第5课时教学设计一、Learningcontents:BLet’slearnlet’sfindout二、Learningaims:1.能够听说认读新单词：jacket、shirt、shorts、coat、sweater、socks2.能够将新单词运用到句型：Where’s……？It’s…….3.能够运用新单词进行简单的口语表达。三、Importantpoint:能够运用正确的语音语调认读新单词和句子四、Difficultpoint:能够运用新单词和句型进行简单的口语表达

2、。五、Teachingprocedures:1>warmup:singasong:ThisoldhatReviewthewords2>Leadin:T:I’mgoingtoSanya.WhatcanIwear?Guess:3>Presentation:1.T:Maybe,Icanwearajacket.（通过图片引出新单词，利用相同结构的单词将新单词的发音难读降低）同样的方式引出shorts、shirt2.T:MyfriendwantstogotoHarbin.Whatcanshewear?Gue

3、ss:Maybe,shecanwearacoat.（通过图片引出新单词，利用相同结构的单词将新单词的发音难读降低）同样的方式引出sweater、socks3.Let’splayagame:Goldenfinger(Ipointyousay)4.引入Let’splay视频动画，并回答问题:WhereareSarah’ssocks?Theyare……Whatcolourarethey?Theyare……4>Let’spractice:1.出示句型结构结合图片将单词应用到句型中（师先示范，然后小组合作练

4、习,挑同学展示）2.Let’sfindout(师先带领学生认识图片，然后进行Listenandnumber最后核对答案)3.Whatdoyouwanttowear?(加上带颜色的词，描述衣服颜色简单表述)5>Let’ssummary:所学的单词句子回顾一遍六．Homework1.在四线格中正确抄写单词，并用正确语音语调熟读2.预习Readandwrite七．Blackboarddesign:八．教学反思：