英语人教版四年级下册Unit4 At the farm第二课时.doc

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1、Unit4Atthefarm第二课时禄马学校郑丽花　　教学目标：　　知识目标　　1、能听、说、认读单词：tomato、greenbeans、potato、carrot以及它们的复数形式。　　2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。　　能力目标　　能用形容词描述蔬菜的特点，并对蔬菜作出评价，如：Lookatthegreenbeans.Theyaresolong!Thepotatoesarebig.　　情感目标　　1、乐于合作、交流、反思和改进　　2、教育学生关爱父母，热爱劳动　　教学重点：　　1、重点：能听、说、认、读本课时的主要单词：tomato,carrot,potatoes

2、,greenbeans.及句型Lookatthegreenbeans.They’resolong!　　教学难点：　（1.）　potato和tomato的复数形式。（2）tomatoes和potatoes的发音和拼写上的区别。　　教学准备：（1）西红柿、豆角、土豆、胡萝卜和洋葱的食物。（2）录音机、磁带、多媒体课件。教学过程：Step1:Warmup　　1、师生问好2、教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜和水果。（Ilike…Doyoulike…？）Step2:Presentation　　1、教师说谜语，猜猜是什么蔬菜。　　　a、Itislongandorange.Rabbitslikeea

3、tingit.Whatisit?　　如果猜错了，教师回答No再请其他人猜，直到猜对为止。学生猜对了，教师回答Yes并课件呈现carrot.　　2、教师课件出示并说onecarrot，然后教师课件展示twocarrots.Theyarecarrots.学生说carrot和carrots的区别。　　3、教师再拿起青豆，边说边完全呈现：Oh，They’relongandgreen.Theyaregreenbeans.Doyoulikegreenbeans?让学生在回答中学习单词。　4、出示土豆：Doyouknowit？It’sbrown.Frenchfriesaremadeofit.It’s

4、apotato.Doyoulikepotatoes?学生根据用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际进行情况表达。　　4、请学生猜谜语：Theyarered.Theylooklikeapples.Buttheyaren’tapples.Whatarethey?学习单词tomatoes。5、教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置，然后说单词，请学生指出相应的实物。6.教学A.Let’slearn.(1)教师播放第一遍录音，让学生边听录音边指向相应的图。（2）教师播放第二遍录音，让学生边听录音边跟读。（3）学生两人一组，进行对话。　Step3:Consolidation教学A.L

5、et’schant(1)先用图片教学onions,然后引出chant中的句子:Iliketomatoes.Ilikepotatoes.Ilikecarrots.Ilikeonions.要求学生用不同的单词替换着说。(2)教师作喜欢吃的样子说：CarrotsIwilltry.TomatoesIwilltry.GreenbeansIwilltry.Ilovetoeattomatoes.Ilovetoeatgreenbeans.学生用喜欢的表情模仿着说。(3)教师拿着onions，揉揉眼睛说：Butonionsmakemecry.　Step4:Summary　　学生自我总结本课所学内容并相互

6、补充，最后教师进行本课总结。。四、Homework读课文第39页并背诵Let'schant。　　板书设计：　　Unit4Atthefarm　　carrotgreenbeanstomatopotatoonionLookatthegreenbeans.They’resolong.Thepotatoesarebig.