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时间:2020-03-02
《英语人教版四年级下册Unit4 At the farm第二课时.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit4Atthefarm第二课时禄马学校郑丽花 教学目标: 知识目标 1、能听、说、认读单词:tomato、greenbeans、potato、carrot以及它们的复数形式。 2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。 能力目标 能用形容词描述蔬菜的特点,并对蔬菜作出评价,如:Lookatthegreenbeans.Theyaresolong!Thepotatoesarebig. 情感目标 1、乐于合作、交流、反思和改进 2、教育学生关爱父母,热爱劳动 教学重点: 1、重点:能听、说、认、读本课时的主要单词:tomato,carrot,potatoes
2、,greenbeans.及句型Lookatthegreenbeans.They’resolong! 教学难点: (1.) potato和tomato的复数形式。(2)tomatoes和potatoes的发音和拼写上的区别。 教学准备:(1)西红柿、豆角、土豆、胡萝卜和洋葱的食物。(2)录音机、磁带、多媒体课件。教学过程:Step1:Warmup 1、师生问好2、教师和学生聊一聊每个人喜爱的蔬菜和水果。(Ilike…Doyoulike…?)Step2:Presentation 1、教师说谜语,猜猜是什么蔬菜。 a、Itislongandorange.Rabbitslikeea
3、tingit.Whatisit? 如果猜错了,教师回答No再请其他人猜,直到猜对为止。学生猜对了,教师回答Yes并课件呈现carrot. 2、教师课件出示并说onecarrot,然后教师课件展示twocarrots.Theyarecarrots.学生说carrot和carrots的区别。 3、教师再拿起青豆,边说边完全呈现:Oh,They’relongandgreen.Theyaregreenbeans.Doyoulikegreenbeans?让学生在回答中学习单词。 4、出示土豆:Doyouknowit?It’sbrown.Frenchfriesaremadeofit.It’s
4、apotato.Doyoulikepotatoes?学生根据用Ilike…或Idon’tlike…根据自己的实际进行情况表达。 4、请学生猜谜语:Theyarered.Theylooklikeapples.Buttheyaren’tapples.Whatarethey?学习单词tomatoes。5、教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置,然后说单词,请学生指出相应的实物。6.教学A.Let’slearn.(1)教师播放第一遍录音,让学生边听录音边指向相应的图。(2)教师播放第二遍录音,让学生边听录音边跟读。(3)学生两人一组,进行对话。 Step3:Consolidation教学A.L
5、et’schant(1)先用图片教学onions,然后引出chant中的句子:Iliketomatoes.Ilikepotatoes.Ilikecarrots.Ilikeonions.要求学生用不同的单词替换着说。(2)教师作喜欢吃的样子说:CarrotsIwilltry.TomatoesIwilltry.GreenbeansIwilltry.Ilovetoeattomatoes.Ilovetoeatgreenbeans.学生用喜欢的表情模仿着说。(3)教师拿着onions,揉揉眼睛说:Butonionsmakemecry. Step4:Summary 学生自我总结本课所学内容并相互
6、补充,最后教师进行本课总结。。四、Homework读课文第39页并背诵Let'schant。 板书设计: Unit4Atthefarm carrotgreenbeanstomatopotatoonionLookatthegreenbeans.They’resolong.Thepotatoesarebig.
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