英语人教版四年级下册unit4 part A let's learn .doc

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1、教学设计：Unit4Atthefarm东兴市第二小学四年级禤汉凤教学内容：PartALet’slearn教学目标：1.会拼读单词：carrots,greenbeans,potatoes,tomatoes.2.会使用句型：Lookatthe…Theyare….3.能完成Let’slearn的对话。教学重难点：重点：1.能正确认识单词：carrots,greenbeans,potatoes,tomatoes.2.掌握Let’slearn的句型。难点：四个单词的单数和复数的读音。教学用具：教学卡片、教学课件、

2、实物、光盘、磁铁。教学过程：一、Warmingup(导入)1.播放视频《OldMacDonaldHadafarm》，学生跟唱。2.引出课题：Atthefarm.教师教读课题，带领学生来到农场，认识农场里的蔬菜、水果等。二、Presentation（新课呈现）1.教师给出图片apple，询问学生：What'sthis?引导学生回答It’sanapple.再给出表示复数的图片，询问学生：Whatarethey?引导学生回答：Theyareapples.用对比的方法让学生知道单数与复数的区别以及读音。同样的方

3、法给出图片banana,bananas.2.由已经学过的知识引出今天所学的单词：carrots,greenbeans,potatoes,tomatoes.给出对应单词的图片（单数与复数），采取onebyone(开火车)、showmeyourhands(叠双手,叠越高读越大声）、showmeyourgun(瞄准单词读)、howmanyfingerhowmanytimes(多少根手指，多少遍)、touchitandreadit(碰读)等不同方法操练单词。3.把单词结合句子操练：Lookatthe_____,

4、theyare_____.1.Actasateacher（扮演老师）。找学生扮演老师，让一个学生指着其中一幅图，说：Lookatthe_____。其他学生说：theyare_____。形容被指着的那副图的形状或者大小。根据小组表现加分。2.Guess:Whatarethey?学生根据看到的图片，快速说出单词，根据情况加分。3.听录音跟读，回归课本P39。根据小组表现加分，看哪个小组读的又正确又大声。4.Practice.看图，说出它们的形状或者大小。根据小组表现加分。一、Production(拓展)1.

5、Groupwork。教师给出几幅图：西瓜（watermelon）、梨（pear）、葡萄（grapes）.让学生选择其中一幅图进行描述，用上句型Lookatthe_____,theyare/itis_____.二、Practice1.Matchwordstopicture.(看图连线)2.Let’schant.三、Summary总结本节课学习的单词和句型，让学生了解单数与复数的区别，会运用句型来形容不同的物品。四、情感教育Vegetablesaregoodforus!蔬菜有助于健康，要多吃蔬菜水果。五、H

6、omework1.Listenandreadthewords.2.Let’sfindtheotherfruitsorvegetablesinthefarm,andsharewithyourclassmates.八、板书设计Unit4AtthefarmLookatthecarrot/carrots.Theyareorange.greenbeanssolongpotatoessobigtomatoesred课后反思：