记承天寺夜游课件.ppt

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1、猜猜他是谁他屡遭贬谪,一生历典八州,身行万里走过无数穷山恶水,却都如处天堂。他说“此心安处是吾家”,他被无数小人中伤下狱,朋友背叛,同道反目,见识了人间万千丑态,却说“眼前见天下无不是好人”。苏轼(1037～1101)，字子瞻，号东坡，我国北宋著名的散文家和诗人，出生于四川眉山。与父苏洵、弟苏辙合称为“三苏”，都是“唐宋八大家”之一。苏轼少年承受家学，在蜀中读书，22岁中进士，深受欧阳修赏识。曾官至礼部尚书，后因反对王安石新法而被贬黄州。此书内容广泛，包括游记、祭祀、异事、古迹、论古等五卷，无所不谈。其文大多短小，寥寥数语，挥

2、洒自如，体现了作者行云流水涉笔成趣的文学风格。苏轼记承天寺夜游苏轼记承天寺夜游关于古代的几种文体1、记：2、说：3、铭：4、书：是古代的一种文体，多用来记事。如《桃花源记》是一议论性的古代文体，大多就一事一物或一种现象抒发作者感慨。如《爱莲说》。古代刻在器物上用来警戒自己或陈述功德的文字，后来就成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。如《陋室铭》。书即书信，古人的信又叫“尺牍”或叫“信札”，是一种应用性的文体。如《答谢中书书》。【1】人或动物在水里行动。【2】不固定。【3】河流的一段。【4】交往，来往。【5】从容地行走。【6】姓

3、。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（qǐn）（zǎo）（xìnɡ）划分朗读停顿：念无与为乐者但／少闲人／如吾两人者耳遂至承天寺寻张怀民庭下如积水空明水中藻、荇交横盖竹柏影也提示：要根据句子的意思划分朗读停顿，不要把句子的意思读破，领字后面需有一个小的停顿。／/／／／／1、月色入户2、欣然起行3、念无与为乐者4、遂至承天寺5、怀民亦未寝6、相与步于

4、中庭7、盖竹柏影也8、但少闲人门愉快地考虑，想到于是睡觉一起，共同原来是，表推测只，只是解释词语思考问题：本文叙述了一个怎样的故事？六要素分别是什么？文章的思路是怎样的？（尽量用文中词语概括）欣然起行寻张怀民步于中庭漫步赏月发出感慨找出描写月色的句子：找出描写月色的句子：1、月色入户2、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。月色入户、欣然起行。见户中月色、欣然起行。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。庭下积水空明，水中藻荇交横，乃竹柏影也。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。盖如盖——竹柏影也。作者为什么在初

5、冬的夜里出户外？一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走，另一方面因为月色很美，想去赏月。作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞手法？有什么作用？从中可以看出这幅月夜图有什么特点？月景特点：皎洁、空灵。发挥奇特的想象，用了两个新奇的比喻。月色如积水空明，竹柏如藻荇交横。生动形象如临其境绘景月色：积水空明竹柏：藻荇交横文中哪些句子表达了作者的情感？“月色入户，欣然起行”，“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”如何理解“闲人”的含义？本文表达作者怎样的思想感情？首先“闲人”指具有闲情雅致的人；其次“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲

6、凉心境。本文表达的感情是微妙而复杂的，有贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲。记承天寺夜游感慨---月色入户夜游赏月闲叙事---写景--月如积水空明，竹柏如藻荇情景交融贬官排遣郁闷热爱生活豁达乐观课文总结小结：苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、豁达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。文----唐宋八大家：韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙曾巩王安石;词----苏

7、辛：（豪放派）苏轼,辛弃疾诗----苏黄：苏轼，黄庭坚;书画----宋四家：苏轼蔡襄黄庭坚米芾。才华横溢的苏轼苏轼犹如一颗璀璨夺目的巨星横空出世，以他的天才、灵动，他的超逸、多情，为后人留下一笔笔精神财富。——康震《百家讲坛》名家评价苏东坡在苏杭等地留下很多诗文，它们造就了可爱的苏东坡。黄州让他涤尽繁华与喧闹，让他沉静孤独，让他脱胎换骨、看清自己，从而变得可敬。中国历史上文人可敬的多，可爱的不太多，可敬又可爱的很少。——余秋雨苏轼，中国文化史上的旷世奇才，罕见的多面手，多层次、全方位的文化巨子。神奇的文笔、渊博的学识、睿智的思

8、想、高尚的人格、丰富的人生经历、多方面的巨大成就，还有，它永远不灭的那一份诙谐，真可谓：惟大英雄能本色，是真名士自风流。在为人上，他在几乎丧命的逆境中保持坚贞气节和独立人格，决不随波逐流；在为官上，他坚持为官一地，造福一方；在人生态度上，他即使身处绝境，也保持乐观豁达的心态和