《记承天寺夜游》课件.ppt

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1、学习目标：1.诵读：熟读成诵，掌握重点字词句的含义。2.品味：揣摩字词，品析文章的韵味。3.感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。预习检测：念无与乐者遂至承天寺相与步于中庭庭下如积水空明但少闲人如吾两人者耳／／／／／／合作探究（一）---说词义，明句意1.解决疑难字词并及时记录，有困难再作标记。2.你认为哪些句子在翻译时要提醒大家注意？元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念/无与乐者，遂/至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与/步于中庭。庭下/如积水空明，水中藻、荇交横，盖/竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。记承天

2、寺夜游苏轼品味语言：找出1—2处让你有感悟的字句，在课文眉旁作批注。句式：我从-------，读出了--------。品味--（赏美景，品意境）（A）添一添，品意境：庭下如积水空明……丛中蛙鸣不断，空中流萤飞舞，村中狗吠鸡鸣，几处纳凉处人笑语阵阵。（B）删一删，品修辞：庭下（）积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（C）调一调，品效果：庭下如积水空明，竹柏影如水中藻荇交横。你认为改过的句子好不好？为什么？合作探究（二）“一切景语皆情语”，苏轼眼中的美景有什么特点？你能看出他欣赏美景时的心情吗？皎洁、空灵、清丽、淡雅……写作背景公元1079年，苏轼因被人指出用诗歌来

3、诽谤新法，其政敌以“讪谤朝政”的罪名把苏轼投进监狱，这就是历史上有名的“乌台诗案”。出狱后苏轼被贬黄州，成为黄州团练副使，不得“签书公事”，近乎于流放，有职无权。你能从文中读出苏轼当时的心境吗？心情悲凉，寂寞，在赏月中达到安闲自适、自我排遣的特殊心境。透过空明的月光，看出他怎样的人生态度？什么是“闲人”？你是如何理解“闲人”？资料链接  张怀民：1083年被贬黄州，初寓居承天寺。张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，绝不挂怀于贬谪之事，公务之暇，以山水怡情悦性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。自主展示：---读内涵，悟人生①有职无权，清闲之人。②心

4、无杂念，在自然中获得精神安宁。整合提升：作者在逆境中泰然自若，学习本文，你有什么启发呢？检测反馈：------抒真情，闪智慧江山代有才人出，各领风骚数百年。当我们再次与伟人同行之际，当你的朋友遇到挫折的时候，你想说些什么？（提示：人称、语言）愿我们的心灵永远澄澈明净，愿我们的人生更加豁达从容！